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杨晓璐:炼“经”成金——经验萃取

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 培训开发

课程编号 : 1900

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适用对象

企业内部经验型人才,包括:各级管理者、技术岗位的核心人才、业务岗位绩优员工、老员工等

课程介绍

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业内部经验型人才,包括:各级管理者、技术岗位的核心人才、业务岗位绩优员工、老员工等

 

课程背景:

企业最大的浪费是经验的浪费,近年来越来越多的企业开始重视内部经验的萃取与传承。经验萃取(内训落地版)可以解决以下问题:

● 一个员工调岗或离职时,能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传承过渡;

● 管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧,提升团队整体能力;

● 将零散经验系统化、偶然经验标准化,避免“个人经验主义”和重复错误发生;

● 将隐性经验显性化,成为组织内的最佳实践成果,优化工作中的执行标准;

● 外部知识转化为符合企业内部DNA的内容,结合内部经验,建立自主知识体系。

 

课程收益:

●价值1:【提升参与者的能力】——在学中学、在习中学、在教中学,对参与者本身就是最好的能力提升机会。

●价值2:【避免知识资产流失】——人可以走,经验留下,将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理。

●价值3:【降低组织试错成本】——组织最大的成本是重复犯错的成本,通过经验梳理避免员工重复犯错。

●价值4:【优化工作执行标准】——一线打仗的人最有资格研究怎么打仗,从下至上优化标准,推动管理改善。

●价值5:【梳理培训内容】——将经验转化为手册、课程、案例集,成为内部开发出来的接地气的内容。

●价值6:【构建内部学习文化】——每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师。

 

课程工具:

▲《学习文化建设蓝图》

▲《经验萃取选题模板》

▲《经验还原索引》

▲《经验萃取路径图》

▲《经验萃取访谈问题设计模板》

▲《经验萃取汇报模板》

 

课程特色:

01-经典前沿的理论支撑

02-科学系统的内容编排

03-生动有趣的教学设计(炼“经”成“金”

△识矿——概念认知篇

△选矿——选题定位篇

△找矿——场景还原篇

△炼矿——经验提炼篇

△加工——运用转化篇

△集市——经验集市篇

 

课程框架:

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业内部经验型人才,包括:各级管理者、技术岗位的核心人才、业务岗位绩优员工、老员工等

课程方式:讲解陈述、案例解析、展示示范、练习演练、点评反馈

 

课程大纲

密谋——课前准备

炼金传说:正式踏入探索之旅

任务领取:前期准备工作与资源盘点

结盟起誓:团队文化建设与规则约定

 

第一讲:识矿——概念认知

一、识学习之本

1. 信息量

2. 有效率

3. 转化率

二、研经验之义

1. 经验的定义

2. 经验的意义

3. 经验的风险

4. 经验VS知识

三、明萃取之道

1. 经验萃取的概念

1)经验萃取VS工作总结

2)经验萃取VS复盘

3)经验萃取VS经验内化

4)经验萃取VS知识管理

2. 经验萃取的分类

1)个人式萃取

2)他人式萃取

3)团队式萃取

3. 经验萃取的要求

1)组织层面

2)业务层面

3)个人层面

 

第二讲:选矿——选题定位

一、确定萃取主题

1. 任务分析

2. 问题描述

二、明确萃取目标

1. 组织目标

2. 业务目标

3. 受众目标

三、分析受益对象

1. 对经验使用者

2. 对公司/组织

3. 对社会/行业

4. 对经验萃取者

四、规划预期产出

1. 适用对象

2. 运用场景

3. 成果目标

4. 风险难点

案例解析:《在一周之内,如何快速开发一门课程》——选题定位

工具表单:《经验萃取选题模板》及范例

实操演练:请结合范例和模板,完成自己的《经验萃取选题》

 

第三讲:找矿——场景还原

一、内萃型经验

1. 还原经历

2. 评估结果

3. 分析原因

4. 推演规律

5. 形成经验

二、萃取的思维

1. 发散扩展,打开思路

2. 依据定位,筛选内容

3. 结构思考,分类归纳

4. 纵深关联,细化演绎

三、萃取的工具

1. 百度脑图

2. MindMaster

3. MindManager

四、外萃型经验

1. 文——3-5篇高质文章

2. 人——3-5个专业高手

3. 书——3-5本经典书籍

4.课——3-5门经典课程

案例解析:《在一周之内,如何快速开发一门课程》——场景还原

工具表单:《经验还原索引》及范例

实操演练:请结合范例和模板,完成自己的《经验还原索引》

 

第四讲:炼矿——经验提炼

一、资料/数据

1. 视频资料  2. 音频资料  3. 案例资料  4. 图片照片  5. 文档表格  6. 软件工具

二、信息/观点

1.定义/说明  2.融合/区分  3.叠加/缩减  4.解读/重构  5.比方/隐喻

三、方法/工具

1.流程  2.量表  3.口诀  4.话术  5.模板

四、模型/公式

1.层级/结构

2.并列/组合

3.矩阵/交叉

4.递进/循环

5.扩散/聚合

6.对比/强调

7.比喻/象形

五、理论/系统

1.原理/理论  2.思想/主义  3.体系/系统  4.流派/领域

 

第五讲:加工——运用转换

一、企业经验传承的主要载体

1. 手册

1)岗位操作手册  2)岗位带教手册

2. 课程

1)微课  2)短课  3)版权课

3. 案例

1)百问百答宝典  2)最佳实践案例集

4. 资料

1)书籍  2)论文  3)申报材料

二、企业落地计划制定

1. 计划事项

2. 完成时间及标准

3. 监督人

三、经验萃取成果汇报

1. 选题定位

2. 场景还原

3. 经验总结

4. 行动策略

5. 反思心得

工具表单:《经验萃取汇报模板》

课后作业:请结合模板,完成自己的《经验萃取汇报PPT》

 

第六讲:展览——经验集市

1. 集市筹备

2. 成果广告

3. 成果展示

4. 成果评价

5. 奖励兑现

课程结束

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• 杨晓璐:经验萃取与课程开发应用工坊
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干、经验型老员工 课程背景:人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式。 企业最大的浪费是经验的浪费,在人才培养与发展的过程中,如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资,其作用在于:▲ 岗位优秀经验的提炼,化隐性知识为显性化,建立企业知识库,防止组织优秀经验的流失;▲ 沉淀出紧密结合业务的关键课件,用于企业内部传承转化,可以确保培训效果并批量节约培训经费;▲ 让参与者提炼和总结岗位经验,检视不足,变被动学习为主动学习,对参与者本身就是最佳的培养方式;▲ 通过岗位经验梳理可以审视和优化岗位工作标准, 推动企业学习型组织建设,成为行业标准的有效引领。 课程收益:● 提供经验萃取的方法工具,帮助企业快速萃取先进经验;● 依据实际教学的范例解析,辅导受众高效产出学习成果;● 参照简单高效的模板表单,协助学员科学输出经验课件。 课程工具:▲ 《学习文化建设蓝图》▲ 《经验萃取选题模板》▲ 《经验还原索引》▲ 《经验萃取路径图》▲ 《教学策略规划图模板》 课程特色:● 现场出成果,结果导向、层层分解,运用“讲解+示范+练习+评审”的形式现场产出成果,避免后期无法落地;● 务实出成果,所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地;● 批量出成果,能在课程现场批量化产出经验化课件;● 快速出成果,时间是最宝贵的资源,在保证质量的前提下能快速产出成果;● 快乐出成果,摒弃传统的枯燥式的课程设计开发思路,以“动机、标准、工具”为核心,保证过程的愉悦。 课程框架: 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干、经验型老员工课程方式:讲解陈述、案例解析、展示示范、练习演练、点评反馈 课程大纲第一讲:概念认知篇一、经验萃取的定义1. 经——经历2. 验——验证3. 萃——内萃4. 取——外取二、经验萃取的分类1. 个人式萃取2. 他人式萃取3. 团队式萃取三、经验萃取的意义1. 智慧传承——总结人生阅历与经验2. 魅力提升——增加个人人格影响力3. 职场武器——解决问题的有效手段4. 成长提升——学习能力的提升改进5. 思维转换——逻辑思维与沟通调整6. 成果延展——开会谈判教育传承等 第二讲:选题定位篇一、确定萃取主题1. 任务分析  2. 问题描述二、明确萃取目标1. 组织目标  2. 业务目标  3. 受众目标三、分析受益对象1. 对经验使用者2. 对公司/组织3. 对社会/行业4. 对经验萃取者四、规划预期产出1. 适用对象  2. 运用场景  3. 成果目标  4. 风险难点案例解析:《在一周之内,如何快速开发一门课程》——选题定位工具表单:《经验萃取选题模板》及范例实操演练:请结合范例和模板,完成自己的《经验萃取选题》 第三讲:场景还原篇一、内萃型经验1. 还原经历  2. 评估结果  3. 分析原因  4. 推演规律  5. 形成经验二、萃取的思维1. 发散扩展,打开思路2. 依据定位,筛选内容3. 结构思考,分类归纳4. 纵深关联,细化演绎三、萃取的工具1. 百度脑图2. MindMaster3. MindManager四、外萃型经验1. 文——3-5篇高质文章2. 人——3-5个专业高手3. 书——3-5本经典书籍4. 课——3-5门经典课程案例解析:《在一周之内,如何快速开发一门课程》——场景还原工具表单:《经验还原索引》及范例实操演练:请结合范例和模板,完成自己的《经验还原索引》 第四讲:经验提炼篇一、资料/数据1. 视频资料2. 音频资料3. 案例资料4. 图片照片5. 文档表格6. 软件工具二、信息/观点1. 定义/说明2. 融合/区分3. 叠加/缩减4. 解读/重构5. 比方/隐喻三、方法/工具1. 流程  2. 量表  3. 口诀  4. 话术  5. 模板四、模型/公式1. 层级/结构2. 并列/组合3. 矩阵/交叉4. 递进/循环5. 扩散/聚合6. 对比/强调7. 比喻/象形五、理论/系统1. 原理/理论2. 思想/主义3. 体系/系统4. 流派/领域案例解析:《一个二胎父亲的经验萃取之路》——经验提炼工具表单:《经验萃取路径图》实操演练:请结合模板,完成自己的《经验萃取路径图》 第五讲:课程开发篇一、设计课程结构1. 确定基本结构2. 优化课程逻辑二、转换演示文稿1. 课件编制原则2. 课程转换流程三、匹配教学策略1. 学习导入1)激发动机  2)建立信任  3)引入主题2. 学习组织1)讲解陈述  2)展示示范  3)练习演练  4)总结辅导3. 学习迁移1)要点回顾  2)目标检核  3)行动促进案例解析:《教学策略规划图(某东案例)》——课程开发工具表单:《教学策略规划图模板》及范例实操演练:请结合范例和模板,完成自己课程的《教学策略规划图》课程结束
• 杨晓璐:实战课程开发及内训师培养项目
课程时间:分三阶段展开(项目前线上定题辅导+3天线下工坊+1周社群辅导+1天项目评审)课程对象:企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干和经验型老员工 课程背景:华为创始人任正非先生曾说过:“企业最大的浪费,是经验的浪费!”知识经济时代,企业内部核心人才身上的宝贵经验是企业最重要的知识资产,也是企业保持核心竞争力的源泉。是否有一种方法,能顺应移动互联时代碎片化的发展需求,简单高效的将员工身上的宝贵经验萃取出来,在企业内部快速复制和传播,通过拿来就用的方法、表单和工具,助力打造高绩效团队,推动组织目标的达成。《实战课程开发及内训师培养项目》,借助线上与线下相结合的混合式学习模式,以企业内部存在的痛点问题为切入点,通过结构化的思维方法和系统性的问题解决工具,引导学员围绕战略方向和业绩目标来挖掘业务痛点,萃取实际工作中的典型案例,通过场景再现的方式深刻复盘和剖析,借助开敞、跨界、交互式的方式探讨解决方法,输出切实可行的行动计划,打造贴合企业基因的实战课程,确保培训效果的现场转化与高效落地。 课程价值:01-对公司● 传承组织先进经验● 解决企业实际问题● 围绕公司业务需求● 提升员工职业技能02-对个人● 建立内部品牌和领导魅力● 提升自我总结和复盘能力● 打造持续学习力和创造力● 提高逻辑思维与表达能力 课程收益:● 掌握高效工具,现场开发实战课程● 参照工具表单,撰写岗位实践案例● 彼此分享案例,传承企业先进经验● 参照标准模板,现场开发实战课程● 现场实战演练,提升讲师呈现技巧 课程工具:▲《选题科学性分析》▲《提问指南》▲《重要紧急性矩阵》▲《盈利矩阵》▲《课题筛选漏斗》▲《课题开发选题矩阵》▲《岗位案例萃取模板》▲《行动计划模板》▲《实战课程开发模板》 项目框架: 课程时间:分三阶段展开(项目前线上定题辅导+3天线下工坊+1周社群辅导+1天项目评审)课程对象:企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干和经验型老员工课程方式:讲解陈述、案例解析、展示示范、练习演练、点评反馈 课程大纲第一部分:项目前期定题线上辅导时间安排:项目开始前一周辅导内容:案例命名方法、案例主题问题解析、案例主题优化建议、培训前期准备培训形式:在线直播工具表单:《岗位案例萃取构思模板》、《岗位案例萃取主题优化汇总表》 第二部分:项目中期3天线下工坊第一讲:概念认知篇一、企业培训现状1. 课程开发了很多,却难以解决实际问题2. 培训组织了不少,但难以助力业务发展3. 案例反反复复讲,创新迭代却异常困难4. 自己经验很丰富,教起别人却无从入手5. 课程内容很饱满,培训满意度却不理想6. 辛苦开发的课程,却得不到学员的认可二、工坊认知1. 工坊定义1)聚焦痛点问题2)再现工作场景3)萃取实践案例4)提炼落地方法5)输出行动计划6)打造实战课程2. 工坊意义1)传承组织先进经验2)解决企业实际问题3)围绕公司业务需求4)提升员工职业技能三、课程质量认知1. 问题针对性  2. 场景真实性  3. 案例实用性  4. 方法适用性  5. 行动落地性 第二讲:经验萃取篇一、课题界定案例分析:为什么小金开发的课程在公司里不受欢迎呢?游戏互动:笔之问1. 问题的种类1)评价型问题  2)学习型问题工具表单:《提问指南》2. 问题的确定提问互动:这些是问题吗?案例分析:两种不同减肥观工具表单:《重要性紧急性矩阵》《盈利矩阵》《课题筛选漏斗》《课程开发选题矩阵》二、场景再现1. 场景再现五线谱1)时间线  2)情景线  3)问题线  4)决策线  5)结果线2. 实操演练理论讲授:5分钟现场互动:分享一段让你印象最深刻的电影片段实操演练:参照五线谱编写自己的案例场景三、案例萃取1. 案例定义与结构现场提问:什么是案例?小组讨论:一个完整的案例包含哪些元素?2. 案例命名方法实操演练:设计自己的案例名3. 案例摘要七要素现场提问:你们认为一个案例摘要应该包含哪些要素?实操演练:编写自己的案例摘要4. 案例引文三步骤1)S(情境)——从熟悉情境引入2)C(冲突)——说明发生的冲突3)Q(疑问)——激发受众的兴趣5. 案例正文撰写STAR法则引导思考:描述情境、任务、行动、结果前我们需要思考的问题实操演练:参照模板萃取案例两两分享:互相分享案例,彼此提供建议和意见6. 案例附录编写工具表单:《岗位案例萃取模板》案例分析:为什么小火讲授案例时候的总是不够生动呢?7. 教学案例设计四步法1)筛选案例图片2)编写案例背景3)设计案例提问4)提供案例启示 第三讲:成果输出篇一、方法梳理1. 实践方法总结三步骤1)照镜子2)找规律3)建模型方法梳理案例分析:为什么小水自己工作能力很强,却不擅长带培团队呢?2. 实操演练畅所欲言:人人发表见解跨组交流:相邻组交流建议征集:征集大家的建议小组复盘:组长带领组员复盘二、行动输出1. 行动输出八要素理论讲授:八要素的填写要求2. 行动输出模板模板讲解:填写要点介绍3. 现场实操演练行动输出:每人拟定计划小组探讨:小组评选最优计划分组PK:小组代表分享PK赛4. 点评反馈大众点评:大众评委点评投票老师总结:老师总结点评答疑三、课程打造1. 课程开篇1)课程标题  2)自我介绍  3)课程背景  4)课程目标  5)课堂规则2. 课程主体1)问题导入  2)场景再现  3)案例萃取  4)方法梳理  5)行动计划3. 课程结尾1)要点回顾  2)答疑解惑  3)行动促进  4)升华寄语  5)感谢祝福 第四讲:完美呈现篇一、教学设计1. 课题设计1)推广名  2)课程名2. 内容设计1)课程开篇  2)课程主体  3)课程结尾3. 结构设计1)态度类  2)知识类  3)技能类4. 课件设计二、完美呈现案例分析:为什么小土课程不错,但每次培训满意度却不高呢?1. 克服紧张五种方法1)熟悉环境  2)调整呼吸  3)倾注内容  4)喝水润喉  5)寻找后院2. 培训开场五大步骤1)引起兴趣  2)建立信任  3)制造压力  4)告知好处  5)达成共识3. 内训师提升五层次1)讲师形象  2)讲师站姿  3)讲师走动  4)讲师声音  5)讲师表情4. 完美收尾五大环节1)要点回顾  2)答疑解惑  3)行动促进  4)升华寄语  5)感谢祝福 第三部分:项目后期1天项目评审时间安排:项目评审当日大赛形式:成果发布+大众评审+专家评分工具表单:《项目成果评估表》一、课程质量评审1.定位精准性2.内容实用性3.价值适用性4.制作美观性二、授课技巧评审1. 状态调整2. 结构梳理3. 仪态运用4. 演绎技能课程结束

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