戴国强：LIGHT UP YOUR PPT—PPT制作技巧

戴国强注册讲师 321查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 工作技能

课程编号 : 1952

联系老师

行业不限

适用对象

培训工作人员、需要使用PPT的职业人士

课程介绍

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：培训工作人员、需要使用PPT的职业人士

课程背景：

在这个追求体验、视觉化的时代，仅有思想和成果已远远不够，还要学会表达、学会展现。

PPT这个设计门槛最低的工具无疑是高效利器。在职场上，PPT是过硬的方案呈现工具；在商场上，PPT是项目合作、产品推广的演讲武器；对毕业生来说，PPT更可能是职业生涯中第一次展示自己创意的“利器”。

究竟如何才能让自己的PPT超凡脱俗，受领导、客户认可，被同事羡慕呢？本课程将从构思、逻辑、配色、图片、排版、动画等帮助你做出让人鼓掌的PPT。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：培训工作人员、需要使用PPT的职业人士

课程方式：分组竞争+案例分析+头脑风暴+现场实操演练，70%实操，30%理论讲解

课程收益：

● 学会构建PPT之间的逻辑关系，增加PPT的说服力

● 学会 PPT中常见的功能和用法，提高制作的效率

● 运用PPT设计的技巧，全方位改善PPT呈现效果

课程模型：

课程大纲

第一讲：PPT之道

一、明确目标

1. 分析目的

2. 分析观众

3. 场景分析

4. 风格确定

二、收集观点

1. 模版

2. 图片

3. 素材

三、理顺逻辑

1. 常犯的逻辑错误

2. 逻辑梳理的方法

3. 四种经典逻辑结构

情景模拟：学员根据自己的内容选定模版风格

第二讲：PPT之法

一、抓住眼球的主标题

1. 标题哪里来

2. 好的标题示例

二、简单完整句和字体字号

1. 简单完整句

2. 合适的字体字号

三、和谐颜色的搭配

四、画龙必点睛图片与排版

现场互动：根据场景进行颜色与图片互动

第三讲：PPT之术

一、排版

1. 版面统一

1）版面设计原则

2）版面设计工具

2. 封面设计

3. 目录样式

4. 内容页设计

5. 文字排版

1）字迹清晰

2）平衡分布

3）保持对齐

现场练习：现场进行排版设计练习

二、配色

1. 最基础的配色

1）色相

2）明度

3）饱和度

2. 如何利用主题配色

三、文字

1. 如何华繁为简

2. 文字优化

3. 文字的多种效果

操作练习：根据文字处理的方法根据不同情况进行优化

四、图片

1. 素材图片处理

1）背景处理

2）大小处理

3）方向调整

2. 图片裁剪

3. 绘制图形

操作练习：根据图片处理方法进行现场演练

五、图表

1. 图表的使用情况

2. 图表的绘制方法

3. 图表优化四步曲

4. 图表变美四步曲

5. 图表转化数据图

操作练习：根据图表使用方法进行现场演练

六、动画

1. PPT页面切换效果

2. 动画的四大类型

1）进入

2）强调

3）退出

4）路径

3. 动画的时间选项

1）开始

2）延迟

3）速度

4）重复

现场演练：现场优化PPT动画效果

七、超链接

1. 插入视频

2. 插入音频

3. 插入图片PPT等

八、演示PPT

1. 播放前的准备

1）自定义放映

2）可移动媒体

3）进行排练计时

4）使用演示者视图

5）播放中的演示技巧

2. 播放中的技巧

1）处理投影仪无画面

2） PPT不等于视力检查表

3）激光笔的使用

4）快捷键实现声音控制

5）如何打开超链接

6）双屏显示3种操作方法

7）快捷键实现全黑屏/白屏

现场演练：现场完成PPT音频与视频插入练习

视觉愉悦：最过通过PPT的制作感受带来的视觉愉悦

核心知识点回顾/PK竞赛

戴国强老师的其他课程

• 戴国强：组织经验萃取与案例开发: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内部讲师、培训师、培训人员、课程开发人员课程背景：知识资源已成为企业核心竞争力中至关重要的元素，并且将越来越重要，而我们的企业是否具备了这样的资源呢？谈到知识，不可避免地要谈到知识的两种类型：显性知识和隐性知识。显性知识是指“能明确表达的知识”，是可以通过语言表达、文字记录和传播的知识，能够以语言、视觉、模型以及其他表述方式加以组织，并能够与他人展开交流。显性知识容易被人们学习。隐性知识是高度个性而且难以格式化的知识，包括主观的理解、直觉和预感。它存在于人的头脑中，不可编码，很难用文字的形式记录，难以转移，很多时候它只可意会不可言传。那如何将隐性的知识转化为显性的知识呢，组织经验的萃取就至关重要了。本课程将通过简单易学、实用有效的企业内部经验萃取与案例开发的操作方法，能够有效帮助企业揭开组织经验萃取与案例开发的神秘面纱，快速了解和掌握如何在企业内部萃取个人或团队经验，编写一个符合标准的内部案例，以及让案例在企业得到推广和应用。课程收益：● 提高发现经验的意识与能力● 有效地帮助学员将企业的隐性知识（经验）萃取转化为显性知识● 能够将经验通过案例呈现给员工展开分享● 能够将萃取的案例运用在开发课程中，进行内部传承课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内部讲师、培训师、培训人员、课程开发人员课程方式：小组PK +头脑风暴+现场实操演练，70%实操，30%理论，全程进行带教练习课程模型：课程大纲第一讲：经验萃取一、企业内部经验游戏互动：通过游戏互动引导出课程内容，让学员从中进行总结与反思1. 什么是经验2. 经验的价值3. 经验形成的两条途径1）成功2）失败4. 经验的三种类型1）个人经验2）团队经验3）组织经验二、经验模型1. 经验萃取的基本模型1）挖掘2）萃取3）建模2. 经验萃取与行为模型1）经验与行为是如何产生的三、六级经验萃取模型1. 职责2. 事件3. 场景4. 流程5. 标准6. 技能工具：岗位的经验萃取工具第二讲：萃取方法与工具一、萃取经验的着手点1. 差距2. 战略二、什么样的经验更有萃取价值？1. 基于岗位分析的聚焦2. 三种特征的评估工具：聚焦评估表三、经验萃取的四个层级1. 思维层面2. 规律层面3. 行为层面4. 转化层面四、基于人性的萃取导向1. 情感与价值五、经验挖掘——访谈技术1. 教练式引导技术“ORID”1）O-事实2）R-感受3）I-诠释4）D-行动2“五步访谈法”练习：如何呈现具体的事件？六、萃取经验——反思与概念化1. 归类2. 对比3. 抽取工具：经验萃取推介表（共性、差异、实质、延展、建模）七、构建模型1. 模型1-二维矩阵的使用技巧（乔-哈里视窗）2. 模型2-流程步骤法的使用技巧（GROW）3. 模型3-概念罗列法的使用技巧（管理四大平台）4. 模型4-结构层级法的使用技巧（马斯洛需求）案例解读：复合型模型解析——（执行力模型）第三讲：案例开发与编写一、什么是案例1. 案例是什么1）容易与案例混淆的那些“事“2）案例的分类二、如何写一篇有价值的案例1. 完整案例的基本结构2. 编写案例正文3. 案例也要“标题党“4. 完整精炼的内容摘要三、陈述型案例转为教学型案例1. 什么是教学型案例2. 基本结构3. 改写的两个关键点四、优秀案例赏析案例1：换个思维带队伍第四讲：中信银行的应用实践一、为什么做案例1. 经营管理者的苦恼2. 培训管理者的苦恼3. 员工学习的苦恼二、案例在中信的价值1. 提升组织绩效2. 推动组织学习三、案例在中信的应用形式1. 案例学习：从业务中来，到业务中去2. 案例教学：将案例应用于培训教学3. 案例演练：场景还原，预演未来四、企业案例学习与应用的趋势展望1. 企业案例学习的未来发展趋势案例解析：中信《MOT关键时刻》案例开发与应用课程回顾与行动计划

• 戴国强：课程设计与开发五步曲: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内部讲师、培训师、培训人员、课程开发人员课程背景：企业发展除了引入外部的培训外，更需要将内部的管理经验与专业技能进行传承，那如何进行有效的课程开发将内部成果显性化，如何判断或设计出符合企业需求的课程呢，那一定是经过精心、细致的设计的。本课程将从“分析”、“设计”、“开发“、”实施“、“评估”五个步骤教会学员快速开发课程的技术，逻辑严谨，环环相扣，层层递进，课程实战性强，互动练习多，30%理论讲授，70%课堂实操练习+导师现场指导，当场出效果，学员训后可复制性强。课程收益：● 帮助培训师搭建的课程开发系统思维● 能够灵活运用各种课程开发与设计的方法● 能够独立设计和开发课程● 能够独立完成标准课件的制作和成果输出课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内部讲师、培训师、培训人员、课程开发人员课程方式：小组PK +头脑风暴+现场实操演练，70%实操，30%理论，全程进行带教练习课程模型：课程大纲导引：开场一、学习目标与内容二、学习秘诀三、成人学习的特点1. 培训师识别自我风格风格测试：根据测试工具，识别自我风格，有助于课程设计中要特别关注的地方2. 成人学习的特点现场调查：采访现场各位学员的需求与期望,并进行总结3. 课程开发与设计两大核心4. 课程设计的有效转换案例互动：通过故事进行实现5. 课程开发设计的时间安排6. 培训结构化模型7. 课程系统设计模型现场互动：核心知识回顾第一讲：一步曲-A：分析一、培训需求调研1. 培训需求调查的2个重要作用2. 需求调查的3种类型3. 需求调查的6种方法调研工具：提供需求调研工具（背景、主题、内容）二、确定主题方向1. 如何进行课程选题2. 常见设计失误的课题3. 设计好的课题名称选题工具：选题卡三、完成课程收益1. 分析培训对象2. 收益制定中常见的问题3. 如何描述课程收益四、搭建课程大纲五、确定课程时长课堂练习：针对小组课程开发项目确定主题、分析目标学员及收益、确定时长现场互动：小组分享与点评第二讲：二步曲-D：设计游戏互动：通过游戏让学员了解结构的重要性一、设计课程大纲的步骤1. 从课程目标出发搭建课程的一级目录2. 从模块目标出发搭建课程的二级目录3. 从子目标出发搭建课程三级目录二、课程结构化的7种模式1. 时间式2. 分类组件式3. A/B式4. 案例分析式5. 矩阵式6. 对比式7. 复合式三、课题小节设计1. 划分模块2. 模块内容3. 学习方法4. 评估方法课堂练习：选定其中一个一级目寻进行练习提供工具：课程大纲结构模型第三讲：三步曲-D：开发一、课程导入1. 常见的错误开场白2. 开场白的常见方法二、案例开发1. 常见的5种不当案例1）案例有争议2）案例不具典型性3）案例陈旧4）不能证明观点5）细节有问题、经不起推敲2. 选择案例的四个原则3. 案例的三个来源1）直接引用2）改编3）自编实操演练：学员按教学方法现场结合课程进行案例设计4. 常用的5种案例使用方法（可选）1）讲授教学法带教练习：学员按教学方法现场进行情景演练2）角色扮演法情景模拟: 学员按规定情景进行现场演练3）演示（模拟）教学法带教练习：按真实授课情景带学员进入现场授课示范4）游戏（体验式）教学法带教练习：按真实授课情景带学员进入现场授课示范5）案例教学法头脑风暴：学员分组研讨互动演练：选择一种教学方式融入课中三、结尾设计1. 常见的7种不当的结尾2. 结尾的作用3. 科学结尾的四个原则4. 结尾的常见方法和技巧四、排版编辑1. PPT制作技巧1）PPT制作思维2）PPT制作技巧2. 讲师手册3. 学员手册4. 课程包5. 资料包互动演练：选择开场或结尾进行开发并演练提供工具：讲师手册模版、学员手册模版等第四讲：四步曲-I：实施一、备课六步曲二、如何克服紧张1. 分析紧张的来源2. 应该紧张的11种方法三、时间控制的方法1. 时间管理不足有哪些表现2. 有效管理时间的方法现场互动：核心知识回顾第五讲：五步曲-E：评估一、柯氏四级评估1. 反应评估2. 学习评估3. 行为评估4. 结果评估课程验收：现场试讲及成果展示课程回顾与行动计划

• 戴国强：完美呈现之授课技巧: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内部讲师、培训人员、中高层管理人员课程背景：企业管理需要培训，培训需要强有力的内训师团队，如果你是一各企业内训师或者是一名管理者，要想将宝贵的工作岗位经验转化为课程并且进行传承，授课技巧是需要掌握的基本内容，因为通常衡量培训效果的依据就是看台上的表现，可以说课堂呈现是决定培训成功败的关键一环。完美的授课技巧不仅能提升现场表达效果，还能让课程更具有技术含量，让培训师更具竞争力。课程收益：● 塑造内训师专业形象，建立信赖感● 缓解怯场，并能进行精彩演绎● 能够进行有效控场● 授课内容让学员更容易理解与吸收课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内部讲师、培训人员、中高层管理人员课程方式：体验式及引导式培训为主—分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练，70%实操，30%理论讲解，全程进行带教练习课程模型：课程大纲导引：开场及破冰1. 破冰及团队组建2. 学习目标与内容3. 学习秘诀4. 团队活动：培训师自画像5. 活动反思：对画像反思第一讲：培训师角色认知一、培训师角色定位1. 培训师的角色2. 培训师的使命3. 培训师的素质4. 培训师的能力现场互动：核心知识回顾二、知已——培训师自我风格识别1. 培训师识别自我风格风格测试：根据测试工具，识别自我风格2. 性格分析在培训中的作用3. 各种培训风格的优势和相对不足4. 强化自我培训风格三、识彼——了解学员的学习特点1. 不同类型的学员风格2. 需求与期望现场调查：采访现场各位讲师的需求与期望,并进行总结3. 两大核心任务4. 陈述性与程序性知识案例互动：西红柿蛋花汤5. 成人学习注意力曲线6. 成人学习的四个层级现场互动：核心知识回顾第二讲：外在表达——塑造专业形象一、外在表达技巧1. 服饰形象2. 姿态走位3. 手势动作4. 表情眼神现场演练：学员上台进行现场展示现场互动：核心知识回顾第三讲：内在修练——讲台风范展示一、呈现演绎技巧1. 语言技巧1）语言表达的3个原则2）语言表过的8项注意3）提升表达语言的能力方法现场训练：学员会根据每一小节的要求进行现场训练2. 发音训练二、如何克服紧张1. 分析紧张的来源2. 应对紧张方法与准备工作3. 建立自信-由外而内4. 建立自信-内在建设小组研讨：学员分组研讨并进行现场分享三、时间控制的方法1. 时间管理不足有哪些表现2. 有效管理时间的方法四、给力开场——如何进行有效的开场1. 自杀式的开场白2. 引人入胜的开场白1）提问法-启迪思考2）讲故事-激发兴趣3）引经典-权威释义4）列数据-吸引学员5）案列法-带入主题6）游戏法-参与体验情景模拟：学员对自已讲授课程重新进行开场白设计并演练五、余音绕梁——结尾设计方法1. 常见的各种不当的结尾2. 结尾的作用3. 科学结尾的四个原则4. 余音绕梁的结尾1）总结提练2）发出号召3）展望未来4）引而不露5）引经据典6）分享故事情景模拟：学员对自已讲授课程重新进行开场白设计并演练现场互动：核心知识回顾第四讲：精彩演绎——主流的培训方法一、五种常用的教学授课技巧1. 讲授教学法带教练习: 学员按教学方法现场进行情景演练2. 角色扮演法情景模拟: 学员按规定情景进行现场演练3. 演示（视频）教学法带教练习: 按真实授课情景带学员进入现场授课示范4. 游戏（体验式）教学法带教练习: 按真实授课情景带学员进入现场授课示范5. 案例教学法头脑风暴: 学员分组研讨互动演练：选择一种教学方式融入课中现场互动：核心知识回顾第五讲：魅力提升——现场互动的方法一、魅力互动的方法1. 提问法2. 活动法3. 游戏法4. 道具运用法5. 游戏法6. 小组PK法7. 其他方法二、课堂掌控技巧1. 讲错2. 遗忘内容3. 学员走神4. 课堂混乱5. 恶意挑衅6. 遇到高手7. 其他情况三、点评之五步成仙1. 概括2. 价值点3. 薄弱点4. 示范5. 小结第六讲：C位出道——培训师现场演绎一、现场试讲1. 自选课题2. 分享感受二、优劣式分析1. 授课风格2. 导师总结课程回顾与行动计划

戴国强：LIGHT UP YOUR PPT—PPT制作技巧

课程概要

适用对象

课程介绍

戴国强老师的其他课程

相关课程

添加企业微信