做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

宋志军:防错(Poka Yoke)技术系统应用培训

宋志军老师宋志军 注册讲师 309查看

课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 精益生产

课程编号 : 3629

面议联系老师

适用对象

制造企业生产经理、IE工程师、生产技术部人员、工程部人员、设备维护人员、品管人员及与企业产品制造相关的人员。

课程介绍

 

课程背景:

各种失误在企业里随时随地地发生着,其结果是造成产品缺陷不断、损失难以下降,而导致失误发生的人往往会说:“是一时疏忽造成的意外而已”,管理层慢慢习惯了这种状况并习以为常。POKA-YOKE防错技术经过几十年的发展已经形成了完整的系统,从杜绝失误发生的源头入手,在失误发生之前就避免其发生,从而全面降低产品缺陷,有效减少避免损失,在实践中获得充分运用并取得了显著的效果。

本次培训向企业生产管理人员介绍差错预防的基本理论与推行实践,结合工厂实际问题分组深入练习,掌握防错技法与运做步骤,最终使学员明白差错是可以避免和预防的,进而通过讲授差错预防技术这一方法全面实现全员参与质量管理,提高企业的产品质量和工作质量,最终实现零缺陷。

课程收益:

1、为何要学习防错法?防错法对我们有什么好处?

2、什么是防错法?系统理解防错法的原则、原理?

3、将防错技法与现场问题、设计问题有机的结合并活用,追求防错的效率化和效益化

课程特点:

1、结合中国企业的特点,实战模拟的生产系统培训,而不是照搬国外原版引进

2、第1天侧重运用FMEA方法找到潜在问题的失效模式及其后果分析

3、第2天侧重防错理论与系统学习------互动+讨论+练习(穿插于整个培训过程)

4、第3天侧重实践学习---结合工厂实际问题分组深入研讨,掌握防错技法在生产中的应用

课程对象:

制造企业生产经理、IE工程师、生产技术部人员、工程部人员、设备维护人员、品管人员及与企业产品制造相关的人员。

课程时间:3天/18H


 

课程大纲:

第一部分:如何通过检讨FMEA找到需防错的项目

第一章:防错法的基本知识

  1. 防错的起源、发展与概念
  2. 失误与缺陷
  3. 来自HAZOP的偏离分析
  4. 错误的主要表现
  5. 错误是如何发生的?
  6. 还有什么导致了错误的出现?
  7. 错误——缺陷的后果
  8. 消除错误——缺陷的意义
  9. 克劳斯比和零缺陷
  10. 检验技术和零缺陷
  11. 我们需要从哪里开始?
  12. 来自ISO/TS16949的要求
  13. FTA故障树分析
  14. 对待错误的两种方式
  15. 防错与精益生产衡量指标的关联
  16. 福特生产体系FPS衡量标准
  17. 人机工程学

互动研讨:我们的制造过程中常见的失误有哪些?

 

第二章、FMEA的过程 

  1. FMEA的过程应用
  2. FMEA的执行原则
  3. FMEA的管理支持
  4. FMEA跟进改进
  5. 案例:失效模式效应分析表

第三章、FMEA的工作流程

第四章、在FMEA分析中如何界定需防错的项目


 

第二部分:防呆、防错法的原理与实施方法

第五章:防错方法实施方法详解

  1. 防错的管理流程
  2. 防错的2个途径
  • 重新设计产品
  • 制造过程
  1. 防错的基本原则
  2. 防错的五大基本思路
  3. 防错的十大原理
  • 断根原理
  • 保险原理
  • 自动原理
  • 相符原理
  • 顺序原理
  • 隔离原理
  • 复制原理
  • 层别原理
  • 警告原理
  • 缓和原理
  1. 防错设计的技术思维
  2. 防错的四种模式
  • 信息加强型防错
  • 编组和计数型防错
  • 有序型防错
  • 接触型防错
  1. 防错的五种方法
  • 失效-安全装置
  • 传感器放大
  • 冗余
  • 倒计数
  • 特殊检验、控制装置
  1. 糟糕的制造现场
  2. 红牌作战
  • 常见红牌条件能引致生产错误
  • 红牌作战
  • 门的含义
  1. 防错的等级
  2. 防错的零加七步法
  • 第0步:心理准备
  • 第1步:现有和潜在缺陷识别和描述
  • 第2步:缺陷分析,确定根本原因
  • 第3步:提出防错方案
  • 第4步:评估选择可行方案
  • 第5步:防错方案实施
  • 第6步:防错运行和评估
  • 第7步:标准化和推广

案例分享:边缘定位的例子

  1. 防错推广的关键事项

案例:防错在现场的应用

  1. 防错推广的应用范围
  2. 防错的发展方向

第六章:防错方法实战案例分析

  1. 防错装置随处可见
  2. 防错装置设计原理
  3. 防错装置设计的逻辑判断
  4. 防错与汽车行业

防错练习:如何能够快速、无误地将玩具拼好?

第七章:防错法的未来

  1. 公司级的防差错网络
  2. 防错法实施的困难

头脑风暴:在日常工作和生活中,有哪些地方可以引用防错技术?

 


 

第三部分:制造过程与生产系统的防错技术

第八章: 防错的技术思维:特性识别与流程识别

技术1:机械防呆

  • 导位辅助
  • 公差补偿

技术2:逻辑制动

  • 条件设定
  • 安保装置
  • 误动作防止系统与安全装置

技术3:系统纠错

  • 界面信息
  • 声光警示
  • 定位停止系统

技术4:作业指引

  • 作业指导
  • 计量检校

课堂研讨:生产线防错技术研讨

第九章:防错装置的设计与验证

  1. 防错装置的概念及基本要素:检测、反馈、改正和预防
  2. 防错装置的基本功能及特征:制止、控制、报警
  3. 防错装置的类型及实例:预防类、检测类
  4. 最需要进行防错的场合,不适合采用防错装置的场合
  5. 防错装置设计的基本原则
  6. 最好的、最常用的5种防错装置
  7. 案例分享:防错装置的设计与应用实例
  8. 防错装置的验证:PPAP(生产件批准程序)验证
  9. 防错技术系统的认证:防错技术开发、使用、更新的系统管理
  10. 课堂研讨:生产线的防错检测技术分布、防错装置设计分布

 

总结:课程总结及问题解答

宋志军老师的其他课程

• 宋志军:生产与运营管理培训
课程背景:现代制造行业竞争日趋激烈,面对日趋多样化的品种,不断增多的生产批次、日益减少的批量,以及客户不断提高的质量和工艺要求,企业无法沿用传统的生产管理模式去迎接严峻生存环境的挑战。卓越、有效的运营和生产管理能力,对提高我国生产企业的综合效率及效益,增强在开放经济条件下的国际市场竞争能力、综合创新能力,具有不可替代的重要作用。生产运营总监在企业中发挥着承上启下的作用,不仅要将企业决策层的理念和战略意图落实到生产运营当中去,而且要策划推动公司的业务运营战略、流程与计划,打造高效的企业价值链,并组织协调公司各部门执行、实现公司的运营目标。因此,系统学习现代运营管理知识和工业工程技术;掌握先进的管理思维和方法;借鉴国际企业的先进经验,已是势在必行。宋志军老师根据多年咨询与培训经验及企业实际调查研究后,特研发全面系统的“生产与运营管理高级修”核心课程,旨在帮助制造企业了解最新生产管理模式,找到变革、改进自己的企业方式、方法,有效实现企业的战略目标。在这里不仅能解决企业的实际问题,更能培养出适合未来企业管理需求的生产管理者……培训对象:总经理、常务副总、厂长、运营总监、生产总监及负责生产运营的高级经理等。课程特色:教学模式先进:案例教学、情景模拟、分组指导、师生互动;课程内容实用:符合企业的实际情况及未来发展需要,做到即学即用;最佳交流平台:学员交流,智慧碰撞;加强合作,资源共享。课程内容:3-4天/18-24H第一部分:现代生产运营管理基础篇第一章:现代生产企业管理◆ 产业发展与IE概论◆ 精益运营:效率、效用与成本◆ 企业管理中存在的深层次矛盾◆ 改善企业运营的关键途径第二章:物流与供应链管理◆ 物流设施规划与物流分析◆ 预测与库存控制◆ 供应商库存管理◆ 制造业物流系统第三章:全面生产维护◆ TPM改变企业经营体质◆ 设备综合效率与TPM成熟度评估◆ TPM架构与推进方式◆ 自主保全与专业保全◆ 个别改善与系统改善第四章:质量工程与全面质量管理◆ 质量战略与企业竞争力◆ 质量与文化◆ 质量管理发展的新趋势◆ 精益六西格玛质量管理与改善第五章:生产计划与物料控制◆ 库存管理通用模型◆ 定期与定量订购◆ MRP、MRPⅡ与ERP等生产计划详述◆ 生产控制的优化技术第六章:现代安全生产管理◆ 安全发展与创新管理◆ 安全事故预防与安全监察◆ 重点行业领域安全监管◆ 突发事件应对与应急管理◆ 安全生产科技与保障能力建设第七章:现代生产企业项目化管理◆ 项目管理在企业中的应用◆ 项目成本与质量控制◆ 项目风险管理◆ 项目中的团队管理第八章:信息化战略管理与企业创新◆ 信息与信息技术◆ 信息服务社会的到来◆ 信息技术支持下企业运作模式的创新◆ 信息技术支持下的组织与流程创新◆ 信息技术支持下的产品与服务创新第二部分:现代生产运营管理实战篇第九章:生产现场改善与问题解决◆ 中国生产所处的时代◆ 现场问题分析◆ 原因详解与改善策略◆ 改善活动的策划与执行第十章:供应商与采购管理◆ 供应商的选择与评价◆ 采购流程及风险控制原则◆ 采购谈判策略◆ 采购成本控制第十一章:下属班组长管理◆ 现场日常管理◆ 系统教导能力◆ 工作改善能力◆ 领导统御能力◆ 量化的生产管理第十二章:强化沟通力--管理沟通创造价值◆ 管理沟通的价值体现◆ 思维表达的方法◆ 胜己者强的方法◆ 提升领导者沟通的能力第三部分:运营团队建设篇第十三章:打造领导力--从技术走向管理◆ 管理者的角色认知◆ 通过有效计划来达成目标◆ 如何通过分配工作来达成目标◆ 监督、激励员工的方法和技巧第十四章:加强凝聚力--构建高效团队◆ 团队文化的层次◆ 建设团队文化的实用方法◆ 人际关系的建立与维护◆ 情绪管理与职场沟通                        
• 宋志军:中高层管理者的基本管理手段-PDCA
课程背景:PDCA循环是管理学中的一个通用模型,最早由休哈特(Walter A. Shewhart)于1930年构想,后来被美国质量管理专家戴明(Edwards Deming)博士在1950年再度挖掘出来,并加以广泛宣传和运用于持续改善产品质量的过程中。它是企业管理所应遵循的科学程序,是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序。PDCA是一个改善循环,在每个循环之后把有效的作法标准化,并藉由启动另一个PDCA循环的程序作为持续不断改善的工具。对PDCA的程序作全盘了解,应用它在日常的业务中,同时和其它解决问题的工具结合,可引领企业经营持续学习、改善及自我超越。课程目标:了解管理人员的角色与职责,发挥组织效能,以团队力量完成企业目标;了解PDCA循环在企业管理中的作用能够熟练掌握PDCA管理循环中的各个核心环节;能够熟练掌握PDCA管理循环的相关工具的使用;建立自我领导资质,发挥领导力,将管理者培养成为具有影响力的优质领导者适合对象:企业中高层管理人员、储备管理干部课程大纲:1天/6H第一章  PDCA管理工具简述1.1 PDCA 循环及其特点 1.2 PDCA各阶项段以及相关的工具第二章 PDCA对管理者的要求2.1 三种基本意识 “现场、现物、现实”的意识 “及时、及早、及至”的意识 “问题、方法、协调”的意识 2.2 四项基本内容 计划:  目标实现的前提 培训:  事半功倍的投资 监督:  常抓不懈的主题 绩效:  真正价值的体现 2.3 五个基本检讨 自我检讨:  恒心的坚持 下级反馈:  用心的程度 上级认可:  信心的提升 异常检讨:  决心的态度 专题讨论:  同心的效率第三章  各部门负责人PDCA应用详解3.1  行政部门的工作特点与对策 3.2  业务部门的工作特点与对策 3.3  物控部门的工作特点与对策 3.4  技术部门的工作特点与对策 3.5  生产部门的工作特点与对策 3.6  品质部门的工作特点与对策第四章  各部门PDCA应用具体展开4.1  实现公司目标的年度计划 4.2  落实管理指标的月度计划 4.3  执行工作任务的每周计划 4.4  把握每天部门效率的安排第五章  各部门PDCA效果的确认5.1 从每天工作日志中检讨 5.2 从每周工作小结中改进 5.3从每月工作总结中预防问题解答及课后合影留念 
• 宋志军:班组管理创新——班组新5T管理法
课程背景:班组是企业中最基层的组织,企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都有要经过层层分解最后落实到班组。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班组长是班组的核心,是“零号首长”。班组长能力的强弱、素质的高低,直接影响到整个班组乃至企业整体的管理水平和经济效益。课程目标:从成本、效率、质量、设备、安全等各个角度系统学习必备知识,在班组管理中塑造一种全员改善的氛围。掌握如何在生产现场识别现场浪费的技巧,系统解决现场物流混乱,彻底改善“脏、乱、差”的现场掌握生产现场常用的解决问题工具掌握在现场做到管理无死角、沟通无障碍的技能适合对象:企业车间主任、生产主管、班组长等课程大纲:序、班组长管理意识的转变打破现状实现自愿有效性意识科学的方法系统健全的判断谦虚一点注重观察记录多走动激情、有爱心拓展思路:三个和尚挑水的故事展开联想一、班组贯彻TPS思想的举措产出的拉动生产拉动取代推动本质是及时化产出是瓶颈量过程的平衡设计生产线之平衡人机作业平衡多批少量平衡人均产值是效益真假效率之说设备的可动率单元化是终极互动讨论:企业生产中,有“高峰”与“低谷”,该如何定编班人数? 二、班组参与TPM维护的要领清扫是保养前提班组自主保养始于彻底清扫清扫具体要求点检是主要方式点检十大要素点检工作要求抓重点促保持互动讨论:企业生产中自动化程越来越高,界时员工作业的主要工作是什么?三、班组执行TQM保质的原则事前识品控基准首件验证工艺掌握品控基准强化质量意识事中观过程异常生产自检要领重点关注波动停线必要条件事后算质量稳定关注不良数量计算工序能力杜绝低级错误互动讨论:你是如何理解“纠正后的预防措施”的?四、班组应用TWI育人四阶法管得住依制度化班组管理三化掌握两项知识管事达成管人控得稳靠标准化四阶工作教导教导前的准备教导后的巩固理得顺做四步法班组改善原则四阶工作改善改善人际关系互动讨论:部分新生代(00后)员工,为什么在工作没有积极性?如何对策? 五、班组进行TBP问题分析法问题是与目标之差距问题三层标准问题四大类型TBP方法框架分析是呈现真因技能丰田五Why法问题三大真因五问展开案例解决是立足现有条件一因多项对策对策价值评估求共识定计划互动讨论:现场有多台同样的设备,其中1台机座下有一滩油渍,用“5Why”找真因

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务