课程背景：
当前世界经济的不确定性显著增强，企业面临前所未有的机遇与挑战，而企业精英层管理干部对于经营管理变化的适应能力不足，严重制约了企业经营目标的有效达成。目前，传统的系统化培养项目均不同程度存在理论深但落地难，仅培养个人能力而忽视组织建设，培养周期长、成果难量化，片面强调工具方法而忽视应用场景等突出问题，难以满足企业对于管理者履职能力提升的迫切需求。
本系列课程创新性针对企业中高层管理干部等企业精英群体量身打造，以管理者履职能力建设为主线，学习内容涵盖：管理创新意识、思维转变、角色重塑、团队建设等主题，系统提升管理者在后疫情时代的管理效能。主讲潘老师历任多家上市企业、国家高新技术企业高管、人力总监、培训总监兼任国内顶级院校讲师，保证课程内容极具实战性，并能针对管理人员实际遇到的问题，提出相应对策，快速提升学员管理实战能力。
课程收益：
● 通过现场训练，让学员掌握最为核心与前瞻的管理方法，向上有效支撑领导工作；
● 使学员转换角色、建立创新思维，从而更好的适应新岗位、新部门；
● 帮助学员掌握岗位变化后，不同工作情境中的差异化团队管理方法；
● 提升参训学员的组织意识、经营意识、求变意识、创新意识。
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：中层领导干部等
课程方式：理论讲授+行动学习+情境模拟演练+案例教学实战复盘
课程大纲
序章 行动学习-管理者履职能力从提出好问题开始
一、课程导入：管理者的学习系统&学习效率721
二、MTP-DE的系统化学习
三、追求卓越-管理者的改善意识
工具演练：年轮问题澄清法
现场演练：各小组行动学习问题提出
第一讲：以变应变-中层管理者的管理创新意识与思维转变
一、管理者的管理创新意识
1. 管理创新：经营视角下的管理者价值
2. 新思维：管理者的商业人格与全局意识
3. VUCA时代中的管理新趋势
案例剖析：20世纪最著名的管理金字塔是如何崩溃的？
4. 后疫情时代企业组织的形成与演变
二、管理者的思维转变
1. 管理复杂度与创新思考
案例剖析：创新迭代型管理的核心价值
2. 管理标准的变迁：管理者对于环境的适应性
互动研讨：监督与激励的平衡
3. 管理思维的转变：从关注到被关注
案例剖析：周例会上拍桌子的老王
第二讲：后疫情时代管理者的角色重塑与履职能力提升
一、管理者常见的角色困境
1. 行权不灵——管理者权力的边界
2. 信息不畅——信息过载与执行不力
3. 民意不达——员工的需求与组织目标冲突
4. 革新受阻——管理创新的窘境
二、中层管理角色的真正精髓
1. 从“千里单骑”到 “运筹帷幄”
2. 从“要他做”到“他要做”
3. 从“闭门造车”到“开门迎客”
4. 从“运动员”到“教练员”
5. 从“救火者”到“领航员”
理论结合：德鲁克对于管理的研究
三、高绩效团队建设模型：凝聚力TREE模型
四、管理者履职能力：团队建设第一阶段——启动期
1、团队启动期的特征
2、建立员工对组织的归属感
案例剖析：准备离职的小葛
工具分享：归属感激发四要素
3、团队启动期的管理者风格调试
案例剖析：佛系的小张
五、管理者履职能力：团队建设第二阶段——动荡期
1、团队动荡期的特征
2、如何理解差异并形成团队共识
3、辅导和培育下属
4、团队动荡期的管理者风格调试
案例剖析：华为的以师带徒机制
六、管理者履职能力：团队建设的第三阶段——发展期
1、团队发展期的特征
2、建立团队规范和流程
3、制度建设中的三大误区
案例剖析：王者荣耀游戏中的制度设计智慧
4、团队发展期的管理者风格调试
师生互动： Q&A——学员与讲师交流
潘臻