互动教学法提升学习效果的秘诀解析

互动教学法：提升软技能培训的有效性

在当今快速发展的职场环境中，越来越多的专业人士需要将自己掌握的知识和技能传授给同事、客户和学员。然而，传统的单向讲授方式往往使课程内容显得枯燥乏味，无法有效激发学员的学习兴趣和行为改变。因此，互动教学法应运而生，成为提升培训效果的重要手段。

傅东云： 《TTT培训软技能培训师》

在当今职场中，教学能力已成为专业人士必备的核心素养。本课程专为希望成为软技能培训师的人员设计，深入探讨成人学习的特点与有效的教学技巧。从营造安全信任的学习环境到灵活应用多种教学法，课程内容丰富且实用。通过互动和体验式活动，学员不

傅东云 培训咨询

课程背景：为何选择互动教学法

随着职场需求的不断变化，成人学习的特点以及不同类型学员的学习偏好变得愈加重要。传统的教学模式常常忽视了学员的参与感和互动性，导致学习效果不佳。互动教学法通过创造一个安全、信任的学习环境，使学员能够积极参与到学习过程中，从而提高培训效果。

课程收益：互动教学法的优势

通过本课程的学习，您将能够掌握以下关键技能：

• 营造安全、信任的培训场域：通过破冰活动、自我介绍以及课程公约的建立，管理学员的期待。
• 掌握课程设计与交付的三个层级：了解内容的深度、广度及其与学员的关联。
• 了解并适时应用培训师的四个角色：作为引导者、教练、反馈者和信息传递者，灵活运用不同角色。
• 掌握反馈技巧：利用黄金四步法和IIU模型进行有效的反馈。
• 多种教学法的应用：根据学员的需求和培训目标，灵活运用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学手段。

课程特色：从体验到应用的转变

本课程不仅仅是理论的灌输，更是通过互动和体验式活动，让学员在实践中学习。课程设计了多种有趣的活动，帮助学员在实际操作中理解和运用所学知识，从而达到“知其然，还知其所以然”的效果。

课程对象：谁适合参加本课程

本课程特别适合以下几类人员：

• 有志成为软技能培训师的人员。
• 希望改善内训课程内容枯燥现状的内训师。
• 希望用自身知识经验培养更多人才的专业人士。

课程大纲：深入了解互动教学法

以下是课程的主要内容和结构：

一、营造安全、信任的场域氛围

• 通过破冰活动和自我介绍，帮助学员相互认识。
• 日程介绍及建立课程公约，鼓励全勤参与。
• 促进包容性，培养共享的责任。
• 培训师的SET原则（安全、期待、信任）及FSC（聚焦、结构、连接）三大支柱的复盘反思。
• 通过视频和小组练习设立学习目标，确保每位学员都能参与其中。

二、培训技巧演练与深化

• 介绍培训师的四个角色模型，讨论每个角色所需的技能技巧。
• 学习培训师的呈现技巧和VAK模型，提升培训师的自我介绍能力。
• 通过学员的开场展示进行反馈，运用黄金四步法和乔哈里窗进行有效的反馈。
• 通过情景剧演练反馈的IIU模型，提升学员的反馈能力。
• 引导技巧的介绍，包括引领与跟随的方式应对学员参与不积极的情况。
• 教学式会谈的步骤及其重要性，通过志愿者学员的访谈需求练习进行实践。
• 介绍培训的CPP模型（内容、流程、过程），结合学员的培训展示，分析其对培训设计的作用。
• 强调教学法的选择与调整，确保课程内容与教学目的的紧密结合。

三、简短培训演练

每位学员准备20分钟的培训片段并进行演练，接受同伴和讲师的反馈，进一步完善自己的培训技巧。

四、总结分享

通过课程的总结和分享，学员能够回顾所学内容，加深对互动教学法的理解并在未来的培训中灵活运用。

总结：互动教学法的未来

互动教学法不仅能够提高软技能培训的有效性，还能激发学员的学习兴趣，促进知识的转化与应用。在这个信息爆炸的时代，培训师若能掌握互动教学法，将能更好地适应不断变化的职场需求，培养出更多优秀的人才。

通过我们的培训课程，您将获得系统、全面的互动教学法知识，帮助您在未来的培训工作中游刃有余。让我们一起走进互动教学的世界，提升培训的质量与效果，为学员创造更大的价值。