在当今社会，教育的方式不断创新，尤其是针对中青年党员和入党积极分子的培训课程，更是需要与时俱进。通过结合“剧本杀”这一流行的互动游戏形式，课程不仅增强了学员的学习动机，更提高了他们的参与度和体验感。本篇文章将深入探讨以“剧本杀教学”为主题的培训课程，如何通过历史回顾与角色扮演，帮助学员理解“四个自信”，坚定不移跟党走的信念。
刘力铭
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习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中，强调了历史的深刻启示和继续前进的必要性。历史是最好的教科书，尤其是在面对复杂多变的国际形势时，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信显得尤为重要。课程通过剧本杀的形式，将学员带回到改革开放的历史背景中，让他们不仅仅是旁观者，而是成为历史的一部分，亲身体验改革开放四十年间的变迁与发展。
本课程的设计旨在帮助学员了解从1985年至今中国改革开放的重要历史事件。学员通过角色扮演，深入体验改革开放后人民物质生活和精神生活的巨大飞跃。在这一过程中，他们将会亲历历史的变迁，感受到改革给不同家庭带来的影响和改变。这种沉浸式的体验能够使学员在快乐中学习，在游戏中思考，从而更加深刻地理解为什么要坚持“四个自信”，坚定不移跟党走。
课程中的角色扮演环节，让学员们代入不同背景的家庭角色，如农民、知识分子、工人等。每个角色都有其独特的剧本和家庭目标，这种设计不仅增加了参与感，还让学员在互动中实现共同目标，体验到改革开放带来的机遇与挑战。通过这一过程，学员们能够更加深入地理解每个家庭在改革大潮中所做出的努力和牺牲，以及实现共同富裕的艰辛与美好。
课程的实施方式十分多样化，主要包括剧本演绎、推理还原、复盘讲解和系统讲授等环节。每一个环节都经过精心设计，以确保学员在轻松愉快的氛围中学习知识，提升思维能力。
在剧本演绎环节中，学员们通过小剧场演绎，将故事情节生动地呈现出来。老师宣读规则后，学员们阅读剧本并进行自我介绍，迅速融入角色。这种沉浸式的体验使得学员们在表演中体会到历史的真实感，激发他们的学习热情。
通过推理还原的环节，学员们不仅能享受烧脑解密的乐趣，还能加深对历史事件的理解。在互动中，团队成员需要通过合作与沟通，找到解决问题的方案，从而巩固和理解所学知识。
课程的复盘环节，通过还原真相，让学员们对剧本进行深度分析和反思。这不仅是对故事情节的总结，更是对历史事件的深刻理解。老师在此环节中进行系统讲授，揭秘历史背后的真相，帮助学员将感悟转化为实际行动。
引导讨论环节是课程的一个重要组成部分，老师通过设置讨论话题，引发学员的思考，促进知识的落地与应用。学员们在分享个人观点的过程中，不仅提高了自身的思维能力，还增强了团队合作意识。这种互动式的学习方式，使得知识不再是单向的灌输，而是双向的交流。
本课程的最大特色在于将“剧本杀”这一新颖的题材与历史教育相结合，使得学习过程充满趣味性。同时，课程采用案例式讲授，以工作场景为基础，容易让学员迁移应用。此外，引导式教学和教练式研讨的结合，使得学员在实践中学习，在互动中成长。
针对中青年党员和入党积极分子，课程的设计充分考虑了他们的需求与特点。课程人数建议控制在50人以内，以确保每位学员都能充分参与到互动中，获得最佳的学习效果。
课程的故事背景设定在1985年的桃花镇，镇长宣布即将举行投资会议，六个不同背景的家庭将在改革的大潮中经历命运的转折。通过这个故事，学员们可以更好地理解改革开放给不同社会群体带来的机遇与挑战，以及如何在变革中实现共同富裕。
通过这一系列的课程设计，学员们不仅对历史有了更深刻的理解，更在角色扮演中感受到了改革开放带来的巨大变化。课程强调了“四个自信”的重要性，让学员们在历史的回顾中，坚定了跟党走的信念。对于未来的生活和工作，学员们也将带着新的思考与启示，继续在各自的岗位上努力奋斗。
总的来说，剧本杀教学不仅是对历史的回顾，更是对未来的展望。通过这种创新的教学方式，学员们能够在轻松愉快的氛围中，深入理解历史、增强自信，进而在实际工作中更好地践行党的理论与路线。让我们共同期待，在未来的学习与生活中，能够更加坚定地走在中国特色社会主义道路上，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
