提升教学效果的现场授课演练技巧与经验分享

现场授课演练：提升组织绩效的有效途径

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升成为许多企业的首要目标。为了实现这一目标，推动人才发展显得尤为重要。然而，如何有效地将外部经验转化为内部经验，以及如何避免因人才流失而导致的经验流失，成为了组织面临的重大挑战。因此，开展“现场授课演练”培训课程，显得尤为必要和紧迫。

马斌：邮储银行——敏捷课程设计与内训师选拔

本课程针对组织绩效提升中的关键因素——人才发展，提供全方位的解决方案。通过五问课程开发法，学员将学习如何将外部经验转化为内部知识，并有效运用于组织内部。课程涵盖目标确认、结构梳理、PPT制作、教学法设计等内容，帮助学员快速掌握课

马斌 培训咨询

课程背景与重要性

随着市场竞争的加剧，组织在追求绩效的过程中，必须高度重视人才的培养和发展。人才不仅是组织的核心资源，更是推动组织绩效提升的关键因素。然而，由于外部培训成本高昂、课程内容无法精准匹配实际需求、以及内部专家无法承担专业课程等问题，组织在人才培养方面常常难以见效。

通过“现场授课演练”培训课程，组织能够有效地解决这些问题。培训课程通过结合学员自带课题，使用五问课程开发法，使学员能够快速掌握课程开发的底层逻辑，从而提升课程的针对性和实用性。这不仅能够提高内部培训的效率，还能够帮助组织在面对激烈的市场竞争时，保持人才的稳定和持续发展。

课程目标与收益

本次培训课程的目标在于通过全面系统的授课，帮助学员掌握课程开发的核心技能。具体而言，课程收益主要体现在以下几个方面：

• 熟悉课程开发情境：通过优秀课程的案例讲解，让学员了解课程开发的实际场景和底层逻辑。
• 精准确定课程目标：使用课程目标确认表，帮助学员更准确地掌握目标受众的需求，使开发的课程更加有针对性。
• 高效制作课件：通过模块化的PPT模板，学员能够迅速完成课件制作，节省时间与精力。
• 掌握课程结构梳理技巧：利用X-MIND思维导图，帮助学员快速掌握课程结构的梳理方法。
• 提升授课技巧：通过多种授课演绎手法的讲解与模拟案例练习，学员能够在实践中掌握教学法的运用技巧。

课程设置与内容详解

此次培训课程为期两天，每天6小时，课程内容涵盖多个方面，旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学员全面提升授课能力。

第一天：课程开发基础

第一天的培训主要集中在课程开发的基础理论和实践技法上。课程的导入部分首先探讨了什么样的课程才是一个好课程。通过对比不同类型的培训，学员能够理解优质培训的核心特征，包括学员的反应、记忆、行为变化和实际成效。

课程目标确认与结构梳理

接下来的环节中，学员学习了如何通过“三问”原则来确定课程目标。这一部分着重于三个方面：

• 问对象（WHO）：明确核心授课对象及其需求。
• 问主题（WHAT）：识别可解决的问题以及课程主题的设计套路。
• 问目标（HOW）：运用ASK目标确定法，设定课程的态度、知识与技能目标。

之后，课程进入了结构梳理的环节。学员学习了金字塔原理和“三定”法则，了解如何从观点、论点和模型三个维度来构建课程结构。通过思维导图工具的应用，学员能够更加清晰地表达课程内容，增强课程的逻辑性和连贯性。

教学方法设计

最后，学员学习了教学方法设计的“三种教法”，包括现场提问法、案例分析法和小组讨论法。这些方法不仅能够提高学员的参与度，还能有效促进知识的转化和应用。

第二天：授课技巧与现场演练

在第二天的培训中，学员将重点练习授课技巧。课程首先介绍了如何缓解紧张与恐惧的多种方法，包括专家信念、人物支持和充分准备。通过这些方法，学员能够更加自信地站在讲台上，进行有效的授课。

自我介绍与职业风范

培训的实操部分，学员首先进行自我介绍的现场编写与演练，学习如何吸引学员的注意力。接着，课程详细讲解了培训师职业风范的五个要素，包括站、走、眼、说、手，帮助学员建立良好的授课形象和互动能力。

互动与过程控制技巧

在互动与过程控制的技巧环节，学员学习了如何有效处理常见问题，并掌握了收尾的两种方法，即总结归纳和呼吁行动。这些技巧将帮助学员在实际授课中，更加游刃有余地控制课堂氛围和进度。

试讲与评审

最后，学员将进行10分钟的试讲，每位学员都有机会展示自己的授课能力，并接受评审。这不仅能够帮助学员认识到自身的不足，还能通过评委的点评，获得改进的建议和指导。

总结与展望

通过“现场授课演练”培训课程，学员将能够全面提升自己的授课能力和课程开发技能。这不仅有助于组织内部知识的有效传递与应用，还有助于提升整体组织绩效。在未来的竞争中，只有不断优化人才培养机制，才能确保组织在市场中立于不败之地。

因此，针对组织人才发展的问题，开展现场授课演练的培训显得尤为重要。通过系统化、结构化的课程设计，结合实践演练，组织能够有效提升内部培训的质量，进而推动整体绩效的提升。