在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已成为企业发展的核心目标之一。如何有效地推动组织绩效的提升，关键在于对人才的有效发展和使用。通过将外部经验转化为内部知识和技能，企业能够减少人才流失带来的经验损失，从而提升整体运营效率。在这一背景下，现场授课演练作为一种有效的培训方式，渐渐被越来越多的企业所重视。
马斌
培训咨询
随着市场竞争的加剧，企业面临着越来越多的挑战，尤其是在人才管理和培训方面。许多企业发现，外出的培训成本高昂且效果未必理想，很多课程无法真正满足内部需求，导致学员在培训后难以将所学知识转化为实际操作能力。此外，核心岗位的专业课程缺乏合适的讲师，而内部专家又无法提供足够的专业性，给组织的持续发展带来了隐患。
通过现场授课演练，培训课程能够更好地解决这些困惑。通过“明目标、问结构、添趣味、能演绎”的四个步骤，学员能够在实际操作中提升自己的授课能力，从而为组织的绩效提升做出贡献。
本次培训课程为期两天，共计12小时，面向从业经验超过两年的专兼职讲师、业务专家和管理人员，通过“现场授课演练”这一主题，帮助学员深入理解和掌握课程开发与授课的相关知识与技能。
培训课程的第一部分是导入环节，目的是让学员理解什么样的课程是好的课程。通过对比不同类型的培训，学员能够意识到好的培训应该具备反应、记忆、行为和成效等要素。
接下来，通过“明”目标的讲解，学员将学习到如何确定课程目标的“三问”原则。这一原则引导学员思考三个重要问题：谁是我的核心授课对象（WHO）？可以解决的问题是什么（WHAT）？用什么方法来解决（HOW）？通过这三个问题的讨论，学员能够更加明确自己的授课方向和目标。
在课程的第三讲“问结构”中，学员将学习课程开发的核心原理——金字塔原理。此原理强调明确表达的观点、清晰论证的论点以及简易运用的模型。通过“三定”法则，学员将能够梳理出课程的结构，使其更具逻辑性和条理性。
为了帮助学员更好地理解课程结构的梳理，培训过程中将使用思维导图工具X-Mind，帮助学员将复杂的课程内容进行系统化处理。同时，针对课件制作的“三板斧”技巧，将进一步提升学员的PPT制作能力，使其能够做到逻辑清晰、要点突出和装饰得体。
培训的第二天主要集中在授课技巧与演绎的实操练习中。在这一环节，学员将学习如何缓解授课过程中的紧张与恐惧，同时掌握有效的自我介绍方式。通过不同的吸引注意力的方法，学员能够更好地与学员互动，提升课堂氛围。
此外，课程中还会进行“站、走、眼、说、手”五法的现场训练，帮助学员在实际授课中更加自信和从容。通过对常见问题的处理方法的讨论，学员能够更好地掌控课堂节奏，提升授课效果。
在培训的最后阶段，学员将进行10分钟的试讲，评委将对其表现进行点评与打分。通过这样的评审机制，学员能够获得及时反馈，从而在今后的授课中不断改进与提升。
现场授课演练不仅仅是一种培训形式，更是提升组织绩效、推动人才发展的有效途径。通过这种方式，组织能够实现以下几方面的价值：
在组织绩效提升的过程中，现场授课演练不仅能够帮助学员掌握授课技能，还能够通过实际演练增强学员的自信心与表达能力。通过这种培训形式，组织能够更好地实现内部知识的传承与发展，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。
未来，随着企业对人才培养的重视程度不断加深，现场授课演练将会成为更多企业培训体系中的重要组成部分。通过不断优化和改进培训内容与形式，企业将能够更好地应对挑战，推动组织的可持续发展。
