提升授课技巧的五个实用方法，助你成为优秀教师

提升授课技巧：组织绩效与人才发展

在当今竞争激烈的市场环境下，组织绩效的提升已成为企业发展的核心目标之一。而推动这一目标实现的关键在于人才的发展与有效利用。如何将外部经验转化为内部知识，避免因人才流失而导致的经验流失，成为组织亟需解决的问题。本文将通过详细的授课技巧培训课程内容，帮助讲师、业务专家和管理人员更好地掌握授课技巧，从而有效提升组织绩效。

马斌：锻造企业好讲师 敏捷课程设计与内训师培养工作坊

在竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升依赖于有效的人才发展和经验传承。此课程通过五问课程开发法，帮助学员将外部经验有效转化为内部知识，降低培训成本，避免人才和经验流失。通过情境化的课程开发逻辑、精准的目标受众需求分析、模块化的P

马斌 培训咨询

一、课程背景与目标

随着市场竞争的加剧，企业面临着持续提升组织绩效的压力。为了实现这一目标，企业必须推动人才的发展，通过内部培训将外部经验转化为可持续的内部知识和技能。在这种背景下，如何设计和实施高效的培训课程成为了重要议题。培训课程的目标是让学员掌握有效的授课技巧，以便在实际工作中更好地传递知识，促进组织绩效的提升。

二、课程收益

通过为期两天的培训，学员将收获以下几方面的技能：

• 掌握课程开发的“底层”逻辑，熟悉优秀课程的案例。
• 通过课程目标确认表，精准理解目标受众的需求，确保课程的针对性。
• 运用模块化的PPT模板，快速完成课件制作。
• 借助X-MIND思维导图工具，掌握课程结构梳理的技巧和方法。
• 学习多种授课演绎手法，通过模拟案例练习教学法的应用。
• 完整掌握授课技巧，能够有效进行授课练习。

三、什么样的课程是一个好课程

在课程设计的初期，理解什么是好的培训至关重要。有效的培训不仅需要有反应、记忆和行为，更要确保培训的最终成效。通过对“为什么传统的转化率只有16%”的分析，我们可以看到系统化岗位经验输出的重要性。好的培训课程应该能够真正满足学员的需求，促进他们的成长与发展。

四、课程目标的确认

确定课程目标是课程开发的关键环节。在这一阶段，我们运用“三问”原则来明确课程的核心内容：

• 问对象（WHO）：明确核心受众，认识到研究对象的重要性。
• 问主题（WHAT）：识别可以解决的具体问题，设计合适的课程主题。
• 问目标（HOW）：通过ASK目标确定法，明确课程的态度、知识和技能目标。

五、课程结构的梳理

课程结构的合理性直接影响授课效果。我们使用“SCAS”模型来梳理课程结构，确保课程的逻辑性和系统性。通过“三定”法则，我们可以清晰地定义课程的观点、论点和模型，从而使课程内容更加紧凑和易于理解。

六、课程内容的制作

有效的课程内容制作需要遵循逻辑、要点和装饰三方面的原则。以下是“三板斧”的具体方法：

• 逻辑斧：确保PPT的结构化展现，使用高效的制作方法。
• 要点斧：构建内容要点的五要素，利用图表突出关键信息。
• 装饰斧：遵循图片运用的五原则，增强视觉吸引力。

七、教学方法的设计

在教学过程中，灵活运用多种教学方法能够提升学员的参与感和学习效果。我们设计了“三种”教法，包括现场提问法、案例分析法和道具设计法。这些方法不仅能够增强课堂互动，还能提高学员的学习动机。

八、授课技巧的演绎

授课技巧的掌握需要通过不断的练习与反馈。在这一部分，我们将重点讲解如何缓解紧张与恐惧，并提供有效的开场技巧。此外，培训师的职业风范也至关重要，包括站立的姿势、走动的方式、眼神交流、声音的运用和手势的运用，这些都将影响到学员的学习体验。

九、过程控制与互动技巧

在授课过程中，如何控制课堂氛围并保持学员的参与度是培训师必须面对的挑战。我们总结了一些实用的技巧来处理课堂冲突，包括如何应对学员不感兴趣、不同建议和无人响应等情况。掌握这些技巧将帮助培训师更好地引导课堂进程，确保培训效果。

十、课程的收尾与回顾

课程的收尾同样重要，一个好的总结不仅能够巩固学员的记忆，还能激励他们采取后续行动。我们推荐的两种收尾方式包括总结归纳和呼吁行动，帮助学员将所学知识应用到实际工作中。

十一、实战演练与反馈

通过现场试讲，学员能够将所学的授课技巧应用于实际情境中。通过老师的专业点评，学员可以获得反馈并不断改进自己的授课能力。这种实战演练不仅能够增强学员的自信心，还能促进他们在授课技巧上的成长。

结语

提升授课技巧是推动组织绩效提升的重要环节。通过本次培训课程，学员将不仅掌握课程开发与授课的基本技能，还能在实际工作中灵活运用，以实现更好的培训效果。企业在激烈的市场竞争中，唯有通过人才的有效培养与发展，才能保持竞争优势，实现可持续发展。