创新教学活动设计提升学生学习效果

教学活动设计的重要性与实践方法

在现代教育环境中，教学活动设计不仅仅是一个技术性的任务，更是提升教学效果和学习体验的关键因素。随着组织对人才培养和知识传承的重视，教学活动设计的意义愈发突出。本文将围绕如何有效地进行教学活动设计展开，结合实际培训课程的内容，探讨经验转化、课程目标设定及教学活动的多样性，帮助教育从业者提升教学质量和学员的学习体验。

马斌：《五步为师，企业内训师培训技能提升与试讲》

本课程旨在帮助组织有效转化外部与内部经验，降低因人才流失导致的高额试错成本。通过系统的课程开发方法，学员将在实际案例中掌握课程设计、目标设定、内容萃取、课件制作及教学法运用的技巧。丰富的课程模板与素材资源，结合多元化的授课演绎手

马斌 培训咨询

一、课程背景与组织挑战

在许多组织中，面临着降低重复试错成本的挑战。如何有效地将外部经验转化为内部经验，并进一步转化为知识与技能，成为了组织发展的关键。尤其是在人才流失的背景下，经验的流失往往导致组织在同一问题上重复投入，增加了经验成本。因此，提升内部经验转化效果显得尤为重要。

• 外部培训成本高：许多组织在选择外部培训时，常常发现课程内容无法对症下药，培训后学员难以将所学知识转化为实际应用。
• 核心岗位课程不足：专业课程的讲师稀缺，内部专家的能力又无法满足需求，导致培训效果不理想。
• TTT课程的低效：许多培训课程无法有效传授内容，学员在学习后难以产出有价值的成果。

二、课程收益与学习目标

针对上述组织挑战，通过培训课程的学习，学员能够实现以下收益：

• 通过五问课程开发法，帮助学员在课程设计中明确目标受众的需求。
• 掌握课程开发的底层逻辑，提高课程设计的针对性和实用性。
• 利用模块化的PPT模板，快速完成课程课件的制作。
• 通过X-MIND思维导图，帮助学员梳理课程结构，提高内容的条理性。
• 学习多种授课演绎手法，通过模拟案例进行实践，增强教学效果。

三、课程内容与教学设计

课程的核心在于如何根据学员的需求进行内容的萃取与教学设计。以下是课程的几个重要环节：

1. 课程目标设定

在教学设计中，明确课程目标是基础。通过“2W1H”原则的应用，可以帮助教学者更好地理解受众的需求：

• 问对象（WHO）：明确授课的对象是谁，理解其特质和需求。
• 问主题（WHAT）：确定授课的主题，明确本次授课的时长，清晰可以解决的问题。
• 问目标（HOW）：运用ASK目标确定法，将目标具体化，便于后续的教学设计和实施。

2. 课程内容萃取与教学设计

在进行课程内容的萃取时，教学者需要从以下几个方面进行考虑：

• 定观点：确定课程的核心观点，确保其合理性和适用性。
• 定论点：识别学员的痛点，罗列他们的问题，利用“2W1H”萃取法进行深入分析。
• 定结构：使用四种提高学员记忆的模型，帮助学员更好地理解和记忆课程内容。

3. 课件制作

在课件制作环节，教学者需要关注以下三个方面：

• 逻辑斧：确保PPT的结构化展现要素清晰，便于学员理解。
• 要点斧：构建课程要点，突出重要信息，使用图表进行辅助说明。
• 装饰斧：合理运用图片和装饰元素，提高课件的吸引力和视觉效果。

四、教学活动的设计与运用

有效的教学活动设计能够帮助学员更好地参与课程，提高学习效果。在这一部分，我们将探讨如何通过多样化的教学活动提升学员的参与感和学习效果。

1. 提问技巧

课堂上提问是激发学员思考的重要方式。教学者可以通过以下方法提高提问的效果：

• 多封闭少开放：在合适的时机抛出封闭性问题，帮助学员集中注意力。
• 2+1提问法：引导学员思考，促进课堂互动。
• 先给素材再提问：通过提供背景信息，使学员在思考时更加有的放矢。

2. 案例分析法

案例分析是一种有效的教学策略，能够帮助学员将理论与实践结合起来。选择合适的案例并进行有效的撰写与分析，能够提升课堂的互动性和实用性：

• 选择案例：优先选择学员能够产生共鸣的案例，增加学习的趣味性。
• 撰写案例：确保案例的背景、冲突和结局能够清晰地呈现，便于学员理解和讨论。

3. 道具设计

在教学过程中，合理使用道具能够增强课堂的互动性和趣味性：

• 态度类活动：通过小组辩论、角色扮演等形式，提升学员的参与感。
• 技能类活动：设计实操练习，帮助学员在实践中掌握技能。
• 知识类活动：通过思维导图、竞猜等方式，增强学员对知识的理解和记忆。

五、全感观授课技巧训练

全感观授课技巧通过调动学员的多种感官，提升学习的体验感和效果。在这一部分，教学者可以采取以下方法：

1. 课前准备

在授课前进行充分的准备，可以有效缓解教学者的紧张情绪：

• 着装准备：注重形象，提升自信心。
• 道具准备：确保所需道具完备，提升课堂的流畅性。
• 学员需求准备：深入了解学员的需求，有针对性地调整授课内容。

2. 开场破冰

开场时通过破冰活动，调动学员的兴趣和参与感：

• 全感观表达式登场：利用视觉和听觉元素吸引学员注意力。
• 暖场三步骤：通过引入课程主题、自我介绍和小组训练，建立良好的课堂氛围。

3. 过程控制与互动技巧

教学过程中的互动与控制对于提升课堂质量至关重要：

• 时间控制：合理安排课堂时间，确保每个环节都有充分的讨论和互动。
• 提问技巧：根据课堂氛围及时调整提问方式，激发学员的思考。
• 突发事件应对：准备应对突发情况的策略，保持课堂的流畅性。

六、总结与反思

有效的教学活动设计是一个系统化的过程，涵盖了课程目标设定、内容萃取、课件制作、教学活动的多样性，以及全感观授课技巧的运用。通过深入学习和实践，教育者不仅能提升自身的教学能力，也能更好地满足学员的需求，促进他们的学习与成长。

在未来的教学实践中，教育者应持续反思和改进自己的教学活动设计，从而为学员提供更加高效和有趣的学习体验。