在当今市场竞争激烈的环境中，组织绩效提升已成为企业生存和发展的重要目标。为了实现这一目标，推动人才发展显得尤为重要。如何有效地将外部经验转化为内部经验，并将其转化为内部知识与技能，成为了企业在人才管理中亟待解决的问题。针对这一需求，课程磨课成为了提升内训师素质的重要手段。
马斌
培训咨询
在组织内部，人才的有效运用不仅能提高工作效率，还能减少因人才流失造成的知识和经验损失。通过系统的内部培训，企业能够在同一经验问题上避免重复投入，从而降低组织经验成本。内训师的选拔与培养是实现内部经验传承的关键，而“以赛促训”的方式能有效刺激内训师的积极性，促进他们不断打磨和优化课程内容。
具体而言，课程磨课的实施过程分为三个阶段：教学设计工作坊、现场教学与说课工作坊，以及磨课集训营。每个阶段都有其特定的目标和实施细节，旨在为内训师提供全方位的培训支持。
在这一阶段，内训师将学习如何确定培训对象并选题、萃取课程内容、梳理课程结构、设计教学活动以及美化PPT等技能。整个培训周期建议为三天，具体安排如下：
通过这一阶段的学习，内训师将初步筛选出8-10名优质课程及积极参与的学员，为后续的培训打下基础。
经过第一阶段的理论学习，内训师将在第二阶段进行深入的实践训练。该阶段的培训重点是身眼手法的运用技巧、20分钟授课的开展、课程说课技巧以及模拟比赛。培训周期建议为两天，具体安排如下：
这一阶段旨在通过实战演练，帮助内训师在实际授课中提升技能，使其能够在真实场景中运用所学知识。
最后一阶段的磨课集训营是为内训师提供进一步打磨课程的机会。重点是通过现场开发PK赛的形式，选拔最优秀的内训师参加更高层次的比赛。该阶段的培训周期建议为两天，具体安排如下：
在整个培训过程中，课程内容涵盖了多个重要方面，包括教学设计、成人学习特性、课程开发法则、课程结构梳理、教学方法设计等。每个部分都为内训师的成长提供了系统性的理论支持和实践指导。
教学设计篇的内容主要围绕课程开发的步骤与意义展开。课程目标的确定是教学设计的首要任务，内训师需要通过问对象、问主题、问收益等多维度分析，明确授课的核心内容和目标。
成年人的学习特性与儿童大相径庭，内训师必须理解这一点。成人学习具有功利性强、遗忘性大和耐久性差等特点，这就要求内训师在教学过程中采用更具针对性的教学方法，以提高学习效果。
课程开发法则的学习使内训师能够掌握金字塔原理，通过明确观点、清晰论证和简易运用的模型，帮助学员更好地理解和吸收课程内容。
教学方法设计则介绍了八种教学法，包括现场提问法、案例分析法、视频引导法等，内训师可以根据课程内容的特点和学员的需求，灵活运用不同的教学方法，提高课堂的互动性和参与度。
通过课程磨课的系统培训，内训师不仅能够提升个人的授课能力和课程设计能力，还能在实践中积累丰富的教学经验。这种以赛促训的方式有效提高了内训师的积极性和参与度，能够快速帮助他们成长为优秀的内部经验传承者。
在未来的培训中，课程磨课将继续发挥重要作用，帮助企业培养出更多优秀的内训师，推动组织绩效的持续提升。
综上所述，课程磨课不仅是提升内训师素质的重要途径，更是推动组织绩效提升的有效手段。通过系统的培训与实践，内训师能够更好地将外部经验转化为内部知识与技能，最终实现组织目标的达成。在未来的职业发展中，内训师的角色将愈加重要，而课程磨课也将为他们提供源源不断的支持与动力。
