在现代企业中，内训师的角色愈发重要，尤其是在企业面对快速变化的市场环境时。为了满足企业内部的专业需求，授课技巧训练已成为提升内训师能力的关键途径。本文将从多个角度探讨如何通过系统的授课技巧训练，帮助内训师更有效地开展课程，并实现企业内训的目标。
马斌
TTT培训实战专家
培训咨询
随着企业内部培训需求的不断提升，传统的培训方式已无法满足企业对专业项目的高要求。在此背景下，企业开展了内训师团队建设项目，但由于系统性不足、计划性不强以及课程质量不高等问题，培训效果并不理想。为了改善这一状况，本项目旨在通过系统的学习，使学员能够形成一套符合企业实际需求的项目开发工具。这个工具将基于组织经验提炼、业务导向的项目设计及企业内部业务流程，进而打造系统性的企业项目。
课程开发的意义在于通过专业化的培训，提升员工的技能水平，增强企业的竞争力。企业开展培训的原因通常包括：
然而，如何判断一个课程是否“好”，是许多企业面临的难题。通常情况下，“好课程”的标准包括：
成人学习者具有独特的学习特性，包括强烈的功利性、较大的遗忘率及较差的耐久性。因此，在课程设计时，内训师需要充分考虑这些特性，以确保课程内容能够有效吸引学员的注意力并促进知识的内化。
采用“五问课程开发法”可以帮助内训师更精确地把握课程目标与受众需求。具体而言，这一方法囊括了以下五个方面：
在课程开发的实操阶段，内训师需要掌握以下关键技巧：
金字塔原理是课程开发的核心原则，通过明确观点、清晰论证论点以及简易运用模型的方式，帮助内训师构建具有逻辑性的课程内容。在此基础上，梳理课程结构的“三定”法则（定观点、定论点、定模型），能够有效提升课程的系统性与条理性。
优秀的课程PPT能够极大提升授课效果。内训师需掌握PPT的基本组成部分，如封面、目录、内容页等，并进行合理美化。通过运用图表、图片等元素，可以使课程内容更加生动形象，从而增强学员的学习兴趣。
授课技巧训练不仅包括对课程内容的掌握，还涉及对授课过程的有效控制。以下几点尤为重要：
许多内训师在授课前会感到紧张，这种紧张情绪可能会影响授课效果。因此，内训师应当学会缓解紧张的方法，如充分准备、相信自己的专业能力等。同时，课前的准备事项如着装、道具及学员需求的准备也不可忽视。
良好的开场能够有效调动学员的兴趣。内训师可以通过全感观表达式的方式，照顾学员的视觉与听觉，营造良好的学习氛围。在开场时，可以采用暖场三步骤，破除学员与学习内容、讲师与学员之间的冰，让学员快速进入学习状态。
教学过程中的互动是促进学习的重要手段。内训师需要掌握时间控制、提问技巧、回应技巧等方法，以确保课程的顺利进行。此外，运用故事或案例进行感性表达，能够增强学员的参与感与课程的趣味性。
课程的结尾同样重要，内训师可以通过总结归纳或呼吁行动的方式，加深学员对课程内容的印象。在结束课程时，也要注意学员的反馈与课程总结，以便为未来的授课提供参考。
通过系统的授课技巧训练，内训师能够有效提升自身的授课能力与课程设计能力。这不仅有助于个人职业发展，还能为企业带来更大的培训效益。项目结束后，受训学员将获得工具与资源，包括专业课程设计模板、丰富的PPT模板及课程制作素材等，进一步推动企业内部培训的专业化。
授课技巧训练不仅是对内训师能力的提升，更是企业内部培训体系建设的重要环节。通过系统的学习与实操，内训师能够更好地满足企业对专业培训的需求，进而推动企业的长远发展。在未来的培训工作中，我们期待看到更多内训师运用所学知识与技巧，创造出更具价值的课程，为企业的发展注入新的活力。
