提升在线课程设计的关键技巧与策略

在线课程设计：在数字时代的机遇与挑战

随着2020年初新型肺炎疫情的爆发，传统的教学和培训模式面临前所未有的挑战。学校停课、企业培训中断，教育工作几乎陷入全面萧条。为了响应国家的号召，减少人员的密集接触，在线课程设计应运而生，成为教育工作者和企业内训师的重要选择。在这一背景下，如何高效地设计并实施在线课程，成为了每位教育工作者亟需解决的问题。

马斌：数字化内训师--在课课程开发工作坊

疫情促使教育与培训方式加速转型，线上课程迎来前所未有的发展机遇。本课程精准应对教师和内训师面临的挑战，提供从选题到制作的全方位指导。通过掌握新颖的课程设计方法和数字化工具，学员将能够快速制作出吸引人的在线课程，提升教学效果。无论

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在线课程的定义与重要性

在线课程是指通过互联网进行教学的课程形式，能够在不受时间和地点限制的情况下，提供学习资源和教学互动。与传统的线下课程相比，在线课程具有灵活性、可扩展性和多样性。尤其是在疫情期间，在线课程的必要性和重要性愈发凸显，成为了许多教育机构和企业培训的主要方式。

线下课程与在线课程的区别

在设计在线课程之前，了解线下课程与在线课程之间的区别至关重要。下表总结了两者的主要差异：

• 时间地点：线下课程受限于特定的时间和地点，而在线课程则可以随时随地进行学习。
• 学员心态：在线学习的学员通常更为自主，需具备较强的自我管理能力。
• 课程内容：在线课程可以通过多种媒体形式展示，如视频、音频和图文，而线下课程更多依赖于面对面的交流。
• 教学方法：在线课程可以运用多样化的教学工具，增加学习的趣味性，而线下课程则更注重互动与交流。
• 运维方式：在线课程需要技术支持和平台维护，而线下课程则需要场地和设备的保障。

在线课程的类型

根据不同的教学需求和目标，在线课程可以分为以下几种类型：

• 线下录制式：将线下课程录制后上传至网络，供学员观看。
• 出镜录屏式：教师通过摄像头直接授课，同时录制屏幕内容。
• 混合微课式：结合短视频和图文资料，适合碎片化学习。
• 演绎出镜式：教师通过互动和演绎的方式进行授课，增强学习的参与感。

在线课程的结构设计

一个完整的在线课程应包含以下几个关键部分：

• 课程片头：引入课程主题，激发学员兴趣。
• 整体框架：清晰展示课程大纲和学习目标。
• 过渡章节：在不同知识点之间设置过渡，帮助学员理清思路。
• 课程内容：深入讲解核心知识点，结合实际案例。
• 课程测试：通过小测验检验学员的学习效果。

数字化在线课程的开发步骤

课程受众分析

在开发在线课程之前，深入了解受众是至关重要的一步。成人学习者有一些特定的学习习惯：

• 只学习自己感兴趣的内容：成人学习者往往倾向于选择他们感兴趣的主题进行深入学习。
• 喜欢用右脑接受新事物：视觉和情感因素对成人学习有很大影响，因此课程设计应充分利用多媒体资源。
• 学习越简单越好：成人学习者对于复杂的内容容易感到困惑，因此课程内容应尽量简洁明了。

课程主题确定

课程主题的确定可以采用多种方法，包括：

• 对象+内容：明确课程针对的受众和主题内容。
• 对象+收益+内容：关注学员在学习后获得的实际收益。
• 双标题+A或B：设计吸引人的标题以引发学员的兴趣。
• 问题型：围绕一个具体的问题展开课程内容，提升学习的针对性。

课程结构导入

课程结构的设计应遵循一定的模型，例如SCAS模型：

• Situation（场景）：设置课程的背景和情境。
• Complication（冲突）：引入问题或挑战，激发学员的学习兴趣。
• Answer（解答）：提供解决方案或知识点。
• Summarize（总结）：对课程内容进行回顾和总结，加深印象。

撰写课程脚本

课程脚本的撰写是在线课程设计的重要步骤，应根据不同类型的课程选择合适的脚本形式，包括文稿式和脚本式。使用标准脚本模板，有助于理清思路，确保课程内容的连贯性。

制作课程PPT

PPT是在线课程中不可或缺的元素，制作时应注意以下几点：

• 选模板：选择合适的PPT模板，确保视觉效果的专业性。
• 搭框架：使用8页结构法，合理安排主题、目标、情境、冲突等内容。
• 找素材：利用图示、图片和视频等多种素材，增强课程的表现力。

在线课程的录制与剪辑

敏捷录制法

在线课程的录制需要掌握一些基本技巧，敏捷录制法可以帮助教师快速高效地完成录制，包括：

• 一美：使用美颜工具提升出镜效果。
• 二录：运用录屏工具进行内容录制。
• 三剪：剪辑课程视频，去除多余部分，确保内容精练。
• 四加：添加课程片头和片尾，提升课程的专业性。

精品录制法

精品录制法则注重课程的质量，具体步骤包括：

• 配音七步：熟悉文稿、甄选设备、分段录制等。
• 视频录制：可选择同步录制或音视分开录制，提升灵活性。
• 视频剪辑：使用专业工具进行剪辑，确保视频质量。

结论

在线课程设计是一个系统的过程，涵盖了受众分析、课程主题确定、结构设计、脚本撰写、PPT制作以及录制剪辑等多个方面。随着技术的发展和需求的变化，在线课程呈现出多样化的趋势。在这一过程中，教育工作者和内训师需不断学习和适应新技术，以设计出更具吸引力和实用性的在线课程，为学员提供优质的学习体验。

在未来的教育和培训中，在线课程将继续扮演重要角色。通过不断完善在线课程的设计和实施，我们可以更好地满足学习者的需求，提升整体教育质量。无论是学校还是企业，在线课程的有效设计都是实现教育目标的重要途径。