情境化课程设计提升学习效果的有效策略

情境化课程设计：高职教育的创新路径

在当今快速发展的社会中，职业教育尤其是高职教育承担着培养技能型人才的重任。高职类院校作为国内企业技能型人才的摇篮，面临着巨大的挑战与机遇。如何设计出符合高职院校特点的情境化课程，成为教育工作者需要深入思考的一个重要课题。本文将结合“情境化课程设计”这一主题，探讨高职院校课程设计的背景、特色和收益，以及如何有效实施情境化课程设计。

马斌：四步优师 优质金融课程设计工作坊

这门课程专为高职类院校设计，旨在快速提升教师的课程开发能力，满足企业对技能型和综合型人才的需求。通过简化课程开发逻辑，结合现场实践和一对一辅导，学员不仅能现场产出高质量课程，还能在课后自主开发。课程内容覆盖课程开发的底层逻辑、情

马斌 培训咨询

一、高职教育背景与课程设计的重要性

高职院校在我国经济发展中扮演着不可或缺的角色。随着企业对各类技能型人才的需求日益增长，如何培养出符合企业要求的高职生显得尤为重要。企业希望高职生不仅具备扎实的专业技能，还希望他们能够具备一定的综合素质，适应快速变化的工作环境。因此，高职院校课程的设计需要与企业需求相结合，注重培养学生的综合能力。

二、课程特色与方法

本课程的设计理念在于“现场能学会、现场能产出、课后能做课”。这一理念旨在让学员通过实际操作，掌握课程开发的逻辑与方法。课程分为多个环节，包括理论讲解、现场演练和一对一辅导，帮助学员在实践中理解和运用课程设计的要点。

三、课程收益与学习效果

通过本课程的学习，学员将能够明确高职院校课程开发的“底层”逻辑，掌握情境化课程设计的核心要素。学员能够运用五问课程开发法，对自带的课题进行深入分析，并能够根据企业需求设计出具有针对性的课程。这不仅提高了学员的课程设计能力，也为高职院校的课程创新提供了新的思路。

四、SCAS模型：情境化课程设计的核心

情境化课程设计的核心在于SCAS模型（Situation, Complication, Answer, Summarize）。该模型通过构建真实的学习情境，激发学员的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

• Situation（场景）：通过设置真实的场景，引导学员进入学习状态，为后续的学习提供一个生动的背景。
• Complication（冲突）：在场景中引入冲突，激发学员的思考与探索，促使他们积极寻找解决方案。
• Answer（解答）：学员在解决冲突的过程中，掌握相关的知识与技能，形成对课程内容的深刻理解。
• Summarize（总结）：通过总结环节，巩固所学知识，帮助学员将其转化为实践能力。

五、全流程式课程趣味化设计

为了提高学员的学习积极性和参与感，课程设计需要注重趣味化。通过多种方式吸引学员的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。在这一过程中，可以采用以下几种策略：

• 人：教师的专业性和感染力是吸引学员的关键。
• 机：通过实验和案例讨论，激发学员的兴趣。
• 场：模拟真实的工作场景，让学员在实践中学习。
• 环：结合网络流行元素，增加课程的趣味性。

六、问颜值：多媒体式教学素材收集与制作

在现代教育中，多媒体教学已成为一种重要的教学手段。通过合理收集和制作多媒体素材，可以有效提升课程的吸引力和学习效果。课程中介绍了多媒体素材的选用、框架搭建和素材收集技巧，帮助学员掌握如何制作出高质量的PPT和教学视频。

• 选模板：通过多种途径寻找合适的PPT模板。
• 搭框架：运用8页结构法，帮助学员理清课程逻辑。
• 找素材：从人物、图片、文字等多方面收集素材，丰富课程内容。

七、情境化课程设计的实践案例

为了更好地理解情境化课程设计的实际应用，可以通过具体案例进行分析。例如，在金融类课程中，可以设置一个模拟股市交易的场景。学员在真实的交易环境中，面临各种市场变化，通过团队协作解决问题，最终形成对金融知识的深入理解。这种情境化的学习方式，不仅提高了学员的参与感，也加深了他们对知识的记忆与理解。

八、结语：情境化课程设计的未来展望

情境化课程设计为高职院校的课程创新提供了新的视角与方法。随着教育理念的不断更新和技术的进步，情境化课程设计将在未来的高职教育中发挥越来越重要的作用。通过不断探索和实践，高职院校将能够更好地满足企业对技能型人才的需求，为学生的职业发展铺平道路。

总之，情境化课程设计不仅是高职院校教育改革的重要方向，也是提升学生综合素质和职业能力的有效途径。我们期待在未来的教育实践中，更多的教育工作者能够借助情境化课程设计，培养出更多适应时代需求的高素质技能型人才。