提升学习效果的课程结构设计技巧解析

课程结构设计的必要性与实施策略

在现代企业培训中，课程结构设计扮演着至关重要的角色。优秀的课程结构不仅能够提升授课效果，还能帮助学员更好地理解和掌握知识。然而，许多企业在内训师的培训过程中，常常面临课程设计与授课效果不理想的情况。本篇文章将深入探讨课程结构设计的重要性以及如何通过专业化的培训项目来优化内训师的授课能力。

马斌：金牌讲师打造 内训师课程开发与授课能力精进营

许多企业内训师虽然多次参加TTT培训，但授课效果仍不理想。本项目专为解决这一问题而设计，通过精细的磨课小班模式，从课程结构优化到教学手法提升，再到PPT美化，全方位提升内训师的授课能力。项目分为三个阶段，涵盖课程修改、现场试讲与

马斌 培训咨询

一、项目背景分析

在企业内训师的培训过程中，虽然许多老师参加了多次课程开发设计与授课能力的培训，但授课效果依然不理想。这种现象的背后，有几个关键因素：

• 课程时间压缩：课程开发与设计的时间从5天4晚缩短至2天，这导致讲师无法充分帮助内训师进行课程的深入磨课过程。职业讲师需要2-3天的时间来打磨一门完整的课程，更何况是在辅导30至40位学员的情况下。
• 缺乏教学手法的传授：许多TTT（Train the Trainer）讲师在教学中不注重教学手法的传授，导致课程内容过于枯燥，学员缺乏互动和实践的机会，使得整体授课效果大打折扣。
• PPT制作的局限性：内部讲师在PPT制作方面的能力并未得到显著提高，课件文字过多使得学员被动接受知识，缺乏主动思考和参与的机会。
• 授课环境的不足：优秀的授课讲师是在频繁的授课环境中成长起来的，但企业内部常常缺乏这样的环境，导致讲师在授课后缺乏必要的反馈和优化建议。

因此，设计一个结构合理、内容丰富的课程体系，显得尤为重要。

二、项目思路及实施方案

针对上述问题，本项目旨在打造一个专业的磨课小班，通过一对一的辅导形式，帮助内训师优化课程结构，增加教学手法，提升授课效果。具体的项目思路和实施方案如下：

• 个性化辅导：每位内训师将获得量身定制的辅导，帮助他们根据现有课程进行结构优化，增加互动环节，提升课程的趣味性和实用性。
• 教学手法的引入：在课程中，将重点教授多种教学手法和技巧，帮助内训师掌握如何引导学员参与，提升学员的学习体验。
• PPT及道具制作：指导内训师如何设计精美的PPT，减少文字信息，增加视觉效果，结合课程内容制作相关的教学道具，提升课堂的互动性。
• 试讲与反馈：在项目的最后阶段，内训师将进行章节试讲，通过小组会议形式进行点评，及时获取反馈并进行调整。

三、项目实施的阶段性成果

本项目将分为三个阶段进行，每个阶段都有明确的目标和成果：

第一阶段：课程修改建议（1天）

在这个阶段，内训师将带来自己的课程内容，专业讲师将为每位内训师提供修改建议，帮助他们识别课程中的不足之处，并给出改进方向。预计在这一阶段，将完成8门课程的修改建议，使内训师对自己的课程有一个全面的认识。

第二阶段：现场结构及道具制作（2天）

第二阶段的重点在于现场完成课程结构、教学方法及道具的制作，以及框架型PPT的美化。内训师将在专业讲师的指导下，逐步完善自己的课程内容，确保课程能够在授课过程中有效传达给学员。

第三阶段：试讲与辅导（2天）

在项目的最后阶段，每位内训师将至少完成2-3个章节的试讲。在试讲过程中，其他学员将充当评委，给予反馈。通过这种方式，内训师可以收集到来自同伴的意见，进一步优化自己的授课技巧。

四、授课时长与参训人数

本项目的总授课时长为6天，课程时间将根据内训师的需求进行灵活安排。为确保授课效果，参训人数不超过8人。小班化的授课形式，能够促进学员之间的互动与讨论，提升学习的有效性。

五、后期支持与持续改进

项目结束后，企业内部讲师需要在课程后半年内完成三次授课。每次授课后，将邀请两位同学担任课程评委，对讲师的授课过程进行反馈。同时，授课讲师也可以将授课过程中遇到的困惑与难点反馈给专业讲师，获得针对性的指导和建议。这种持续的支持和反馈机制，将帮助内训师不断提升自己的授课能力，实现自我完善。

结论

课程结构设计是提升内训师授课效果的重要环节。通过专业化的培训项目，可以有效地帮助内训师优化课程结构，提升教学手法，改善PPT制作，增强授课互动性。项目实施后，不仅能够提升内训师的授课能力，更能够促进企业整体培训效果的提升。希望通过本项目的实施，能够为企业培养出更多优秀的内训师，推动企业的持续发展与进步。