在现代企业培训中，内训师的角色愈发重要。他们不仅是知识的传播者，更是企业文化的践行者。然而，尽管很多企业内训师参加了多次关于课程开发设计与授课能力的培训，授课效果依然不尽如人意。造成这一现象的原因主要可以归结为课程设计的不合理、教学方法的缺乏，以及授课环境的不足。本文将深入分析这些原因，并提出相应的课程结构设计方案，以提升内训师的授课能力和效果。
马斌
培训咨询
如今，企业内训师的培训课程经历了多个阶段的演变。从最初的5天4晚，到3天2晚，再到如今的2天完成，培训时间的缩短使得课程的打磨和结构的优化变得异常困难。职业讲师通常需要2-3天的时间来开发一门完整的课程，而对于需要辅导多位学员的内训师来说，这几乎是不可能完成的任务。
针对上述问题，本项目旨在通过专业设计的磨课小班，帮助内训师优化课程结构、增加教学手法、制作课程配套道具、美化课程PPT，并提升课程内容的演绎能力。通过这种一对一的辅导形式，确保培训效果更加落地。
在进行课程结构设计时，需要考虑多个核心要素，以确保课程的有效性和参与度。这些要素包括课程目标、内容安排、教学方法、互动环节和评估机制等。
本项目的实施分为三个阶段，每个阶段有明确的目标和成果。
在第一阶段，我们将对内训师现有的8门课程进行修改建议。这一阶段的目标是识别课程中的不足之处，并提供相应的优化建议，包括内容的调整、结构的完善及教学方法的改进。
第二阶段的重点在于现场完成课程的结构、教学方法、道具制作及PPT的美化。通过小组讨论和实践操作，内训师将在专业指导下，提升课程的整体质量。
在最后阶段，每位内训师将至少完成2-3个章节的试讲，并接受同行的反馈。这一环节不仅能帮助内训师发现自身授课中的不足之处，还能通过专家的指导与建议，进一步提升授课能力。
项目的整体授课时长为6天，每天的课程安排为6小时。为了确保每位内训师能够得到充分的指导与反馈，参训人数限定在8人以内。这样的小班授课形式，有助于提升课程的互动性和参与度。
本项目采用小组会议形式与试讲点评相结合的方式进行。在小组讨论中，内训师可以充分交流各自的想法与经验，借鉴他人的成功案例；在试讲点评环节，讲师和学员可以共同分析授课效果，提出改进意见。通过这样的形式，内训师的授课能力将得到显著提升。
项目结束后，企业内部讲师需在后续半年内完成至少三次的授课，并邀请同学作为评委，对授课效果进行反馈。此外，讲师在授课过程中遇到的困惑与难点，将得到专业老师的指导与解答。这一系列后期支持措施，旨在确保内训师的持续发展和授课能力的提升。
课程结构设计是提升内训师授课能力的关键环节。通过合理的课程结构、有效的教学方法和充分的互动环节，内训师能够更好地传授知识，提升授课效果。在项目实施的过程中，内训师不仅能够获得专业指导，还能通过实践不断反思和优化自己的授课能力。期待通过本项目的实施，能够培养出一批优秀的内训师，为企业的持续发展注入新的动力。
