掌握在线直播技巧，提升观众互动与留存率

在线直播技巧：提升你的线上教学能力

随着新冠疫情的爆发，传统的面授课程受到了前所未有的挑战。为了响应国家减少人员密集活动的号召，越来越多的教育机构和企业转向在线直播课程。虽然在线直播为教学提供了新的机会，但也给教师带来了不少挑战，尤其是在直播技术和互动设计方面。

马斌：“交互式在线直播” 让在线授课同样出彩V12.0

为应对2020年初新型肺炎疫情带来的线下教学和培训挑战，本课程专为内训师、企业骨干及对线上教学感兴趣的人员设计。通过两天的集中学习，学员将掌握“直播设计四步曲”和“课件制作三板斧”，并学会多种互动教学方法，制作生动有趣的直播课程

马斌 培训咨询

课程背景

在疫情期间，学校停课、企业内训暂停，公开课程和培训教育工作几乎进入全面萧条状态。这一背景下，线上直播课程迅速崛起。尽管如此，许多教师在制作直播课程时面临技术难题，如何选题、如何设计课程、如何与学员进行有效互动等问题依然困扰着他们。为了帮助教师快速掌握这些技能，我们设计了一套系统的培训课程，以提升他们的在线直播能力。

课程收益

通过本课程的学习，学员将能够：

• 运用“直播设计四步曲”，制作出高质量的线上直播课程并进行调整。
• 掌握“课件制作三板斧”，了解如何收集素材并制作出适合线上直播的课件。
• 在课程开始前，调整好心态，做好充分的准备工作。
• 在授课中运用多种教学互动方法，提升课程的生动性和趣味性。
• 获取课程推广的二大法宝，能够自行制作课程海报和模型。

课程对象

本课程适合于专兼职内训师、具有2年以上经验的各业务部门骨干以及对在线直播感兴趣的人员。课程时长为两天，每天6小时，课程福利包括多种专业课程设计模版和相关素材的获取。

直播课程的挑战

许多职业培训师不愿意接直播课程，主要是因为以下几个原因：

• 缺乏练习，难以准备足够的内容。
• 看不到学员，授课时难以保持状态。
• 互动效果差，学员反馈一般，影响自身的专业形象。

那么，如何才能做好直播呢？我们将在接下来的章节中深入探讨四步成为“交互式在线直播师”的方法。

交互式在线直播的四步法

1. 设 - 交互式直播内容设计

直播课程的成功与否，首先在于课程内容的设计。与线下授课相比，在线直播拥有以下优势：

• 有效性：可以通过各种技术手段增强学习效果。
• 趣味性：丰富的互动形式可以提高学员的参与度。
• 视觉吸引力：通过多种媒体元素使课程更具吸引力。
• 动态性：直播可以实时调整内容，增加灵活性。

直播课程设计的四步曲包括：

• 制片监理：聚焦主题、目标人群、具体任务和关键问题。
• 编剧定稿：通过情境设计、撰写课程大纲并运用思维导图梳理结构。
• 导演剧情：选择适合的教学方法，结合视频、案例和互动元素。
• 美工呈现：注重视觉效果，快速制作课件并设计动态元素。

2. 备 - 网红化直播道具准备

直播的设备和环境准备同样重要，以下是一些关键的准备工作：

• 硬件准备：电脑、摄像头、麦克风、手机等。
• 辅件准备：手绘板、绿布、补光灯等辅助工具。
• 软件准备：网络、直播软件、美颜软件等。

此外，心理和形象准备也是直播成功的关键。良好的心态、得体的形象和适宜的环境布置都能显著提升直播效果。

3. 道 - 交互式直播课程授课

在授课过程中，如何引导学员参与、提高互动性是关键。以下是一些有效的技巧：

• 入场时提前准备，播放引导音乐，欢迎学员并简单交流。
• 开场时聚焦主题，自我介绍并激发学员兴趣。
• 在课程中使用眼神、手势和语言等多种方式传递信息。
• 确保课程结束后有录播和社群辅导，方便学员复习和交流。

4. 位 - 直播师推广二大法宝

为了提升课程的知名度和吸引更多学员，直播师可以使用以下两大法宝：

• 讲师海报：现场制作和赠送免费的模板，增加课程的吸引力。
• OBS虚拟直播间：利用虚拟直播间制作视频广告，提升课程的专业形象。

总结

在线直播课程的设计与实施是一个复杂的过程，涉及到内容的准备、设备的选择、环境的布置以及互动的引导等多个方面。通过掌握“直播设计四步曲”和“课件制作三板斧”，教师可以有效提升自己的在线授课能力。在这个过程中，持续的练习、反馈和调整也是必不可少的。

随着教育形式的不断发展，在线直播将成为未来教学的重要组成部分。希望每一位教师都能通过不断学习和实践，成为一名优秀的在线直播师，给学员带来更好的学习体验。