开场设计技巧：打造精彩活动的关键要素

开场设计：提升培训课程效果的关键

在当今快速发展的培训行业中，企业对于培训内容的质量和形式愈加重视。许多企业意识到，单纯依靠外部讲师无法满足自身的专业需求，因而开始培养内部专职讲师。虽然这些讲师在课程内容的讲授上已经相当出色，但在展示与互动技巧方面仍有提升的空间。为了帮助这些专职讲师掌握更专业的互动技巧，开场设计作为课程的重要组成部分，显得尤为关键。

马斌：完美呈现-教学互动演绎“嗨”全场

在培训业蓬勃发展的背景下，企业大学和内部讲师的培养已成为趋势。本课程专为有授课经验的讲师、业务专家和管理人员设计，通过公众表达和互动控场为核心任务，帮助学员掌握全感官表达和结构化语言的技巧。课程采用理论讲授、情景模拟、分组讨论和

马斌 培训咨询

开场设计的重要性

课程的开场设计不仅仅是一个简单的开头，它直接影响到学员的注意力和学习兴趣。一个成功的开场能够迅速吸引学员的注意力，激发他们的学习热情，进而为后续课程的展开打下良好的基础。在这一过程中，开场设计的技巧与方法可以有效提升课程的参与度和互动性。

开场设计的基本要素

• 全感观表达：开场时应充分调动学员的视觉和听觉，使他们在最短时间内沉浸于课程氛围中。例如，通过使用丰富的视觉元素（如图片、视频）和生动的语言表达来吸引学员的注意。
• 趣味性与互动性：利用趣味性活动来打破冰层，激发学员的参与感。可以通过问答游戏、互动讨论等方式，促使学员主动参与。
• 清晰的目标设定：在开场时明确课程的目标和预期成果，让学员清楚他们将会学到什么，增强他们的学习动机。

缓解课前的紧张恐惧

许多讲师在开场时会感到紧张和恐惧，这种情绪不仅会影响他们的表现，也可能影响学员的学习体验。因此，掌握缓解这些情绪的方法显得尤为重要。

• 增强自信：讲师需要时刻相信自己的专业能力，明确自己是为了帮助学员而在此授课。
• 充分准备：通过对课程内容的熟悉和演练，可以有效减少紧张感，提升讲师的自信心。
• 寻求支持：在开场时可以寻求同事或学员的支持，增强自身的信心，缓解紧张情绪。

调动兴趣的开场破冰技巧

开场破冰不仅能缓和讲师的紧张情绪，还能有效激发学员的学习兴趣。以下是一些有效的破冰技巧：

• 引入趣味活动：可以设计一些简短的趣味测评或小组讨论，让学员在轻松的氛围中进入学习状态。
• 互动提问：通过提问引导学员思考，激发他们的参与感。例如，可以设计一些与课程内容相关的问题，让学员进行讨论。
• 案例导入：通过引入与课程相关的真实案例，能够有效提升学员的兴趣，并使他们更好地理解课程内容。

课程过程中的互动与反馈

在培训课程中，互动不仅仅是在开场时的重要环节，整个课程过程中的互动同样至关重要。通过有效的互动策略，讲师能够更好地调动学员的积极性，促进他们的学习效果。

ASK三种技能的运用

在授课过程中，讲师可以运用三种ASK技能（态度类、技能类、知识类）来增强课程的互动性。具体来说：

• 态度类：通过案例分析、小组辩论等方式，增强学员的参与感，激发他们的思考。
• 技能类：通过角色扮演等实操练习，帮助学员提升自身的实践能力。
• 知识类：采用思维导图、有奖竞猜等方式，增加课程的趣味性，有效提升学员的学习兴趣。

九种轻型演绎技巧

讲师在授课过程中可以灵活运用多种轻型演绎技巧，以增加课程的趣味性和互动性。这些技巧包括：

• 运用道具：借助奖励道具、活动道具等，增加课程的参与感。
• 讲述案例：通过生动的案例讲述，帮助学员更好地理解抽象的理论。
• 轻型互动：通过确认式发问、邻座探讨等方式，鼓励学员之间的互动交流。

结尾的艺术：简结有力的结尾

成功的课程不仅需要精彩的开场和丰富的过程，结尾同样至关重要。一个有力的结尾能够帮助学员巩固所学知识，并激励他们在课程结束后付诸实践。

常见总结收尾方法

• 有奖竞答：通过有奖竞答的形式，鼓励学员回顾所学内容，增强记忆。
• 团队接龙：让学员在小组内进行总结，增强团队合作意识。
• 便利贴收获：鼓励学员写下自己的收获和感悟，并在课程结束时进行分享。

课程结束转化的技巧

在课程结束时，讲师需要帮助学员将所学知识转化为实际行动。这可以通过制定行动方案、撰写应用案例等方式实现。此外，可以组织欢聚结业日，增强学员之间的联系，提升他们的归属感。

总结

开场设计作为培训课程的第一步，直接影响着学员的学习体验和学习效果。通过有效的开场设计、互动技巧和结尾艺术，讲师能够更好地传递课程内容，激发学员的学习兴趣。培训课程不仅是知识的传递，更是情感的交流与互动。希望每位专职讲师都能在实践中不断探索、不断提升，为学员带来更高质量的学习体验。