在快速变化的市场环境中，企业面临着来自各个领域的竞争压力。为了保持竞争力，企业必须不断提升人才的能力，并有效地将这些能力转化为实际绩效。这就要求企业不仅依赖外部专业培训机构，更要建立一支优秀的内部培训师队伍。内部培训师不仅了解企业的文化和运营，还能在实际岗位中发挥出卓越的绩效。因此，他们能够承担起“梳理最佳经验，复制优秀基因”的重要使命。
马斌
培训咨询
传统的培训方式往往存在“学而时习之”的困难，即学员在课堂上学习了知识，但在实际运用中却难以灵活运用。这是因为传统培训往往强调理论知识的传递，而忽视了实践的演练和应用。教学演绎方法正是为了弥补这一缺陷，通过多种教学手法和情境演练，确保学员在“学中练、练中学”，实现培训师授课技能的全面提升。
我们为期三天的《企业培训师授课训练课程（TTT）》课程，旨在帮助有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员提升授课能力。课程内容不仅涵盖理论知识，还通过实际演练让学员在真实的环境中提升自己的表达和互动能力。通过这门课程，学员将能够掌握公众表达和互动控场的技巧，提升自身的外在气场和课堂掌控力。
课程分为多个模块，涵盖了从开场到结尾的全流程授课技巧。以下是课程的主要内容：
开场是授课中的重要环节，一个成功的开场能够迅速吸引学员的注意力。课程中强调开场的三要素，包括主题背景、自我介绍和课程收益。通过生动的语言和恰当的手势，培训师能够有效地打破学员之间的隔阂，营造轻松的学习氛围。同时，运用小组训练的方式，让学员之间进行互动，增加彼此的了解，从而提升课堂的参与感。
在授课过程中，内容的逻辑性至关重要。课程中提到的“言之四有”原则，即言之有序、言之有物、言之有效和言之有度，是提升语言表达能力的重要技巧。通过结构化的语言表达方法，培训师能够将复杂的内容化繁为简，使学员更容易理解和记忆。
教学不仅仅是知识的传递，更是情感的共鸣。培训师应当通过自身的授课风格与课堂氛围的营造，将知识与感性结合，使课堂充满活力。课程中教授的互动技巧，能帮助培训师与学员之间建立良好的沟通，充分调动学员的积极性和参与感。通过多样化的提问方式，培训师能够引导学员思考，激发他们的学习兴趣。
在授课过程中，培训师常常会遇到各种突发情况，如何有效应对这些情况，确保授课的顺利进行，是培训师必备的能力。课程中提供了多种应对策略，包括如何设计和应对学员提问、如何控制课堂氛围、如何有效掌控时间等。通过模拟演练，学员能够在实践中锻炼自己的应变能力，提升控场能力。
随着科技的发展，线上授课逐渐成为一种趋势。课程中特别强调了直播设备的准备和线上授课的技巧。培训师需要熟悉各种直播工具的使用，掌握如何在虚拟环境中保持学员的参与度。通过适当的直播技巧，如提前准备、互动交流和内容的有效传递，培训师能够在网络课堂中实现与学员的良好互动。
在课程的最后，培训师需要引导学员进行总结与反思。这不仅是对所学内容的回顾，也是对学员在培训中表现的认可。通过“引导回顾法”和“呼吁行动法”，培训师可以有效地帮助学员巩固所学内容，并激励他们在未来的工作中将所学知识应用到实际中。
教学演绎方法在企业内部培训中的应用，不仅提高了培训师的授课能力，也为学员提供了更为丰富的学习体验。在未来的市场竞争中，企业只有不断提升内部培训师的能力，才能在人才培养上走在前列，实现企业的可持续发展。因此，企业应当重视内部培训师的培养，为他们提供充分的培训资源和成长空间，以便更好地服务于企业的战略目标。
