提升授课技巧的有效方法与实用技巧分享

授课技巧提升：助力企业内部培训的有效实践

在现代企业的运营中，内部培训逐渐成为提升组织绩效的关键环节。随着培训业的不断发展，越来越多的企业意识到，外部讲师因对企业内部情况的陌生，难以有效解决实际问题。因此，企业开始重视内部业务专家的经验萃取，通过专业课程的开发与实施，推动组织绩效提升，以更好地服务于企业的战略目标。然而，尽管企业内部的培训师在内容上具备优势，但由于缺乏专业的授课技巧，往往无法达到预期的效果。因此，提升授课技巧成为当前企业内部培训的重要任务之一。

马斌：授课如此简单 ——让课程表达更专业

在企业培训领域，内训师虽在专业内容上占优，但在授课技巧和表达上常显不足。本课程专为企业内训师设计，通过提升公众表达和互动控场能力，优化授课技巧，解决传统教学法单一、突发状况应对不力等问题。通过实战演练，全流程掌握从开场到结尾的授

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课程背景与目标

企业内部培训师往往并非职业讲师，虽然他们在专业知识上具备深厚的积累，但在授课技巧上却显得相对薄弱。频繁的授课实践和缺乏系统的授课技巧培训，使得即使参加了多次“培训师培训”（TTT），也难以根本改变其授课习惯。课程内容旨在通过系统的培训，帮助内部培训师掌握有效的授课技巧，从而提升其授课效果，进而推动企业整体绩效的提升。

课程收益

通过本课程的学习，参与者将能够：

• 了解自身的感官表达优势，通过扬长避短的方式提升外在气场。
• 掌握全感官表达的基本要素，使学员能够更好地吸收课程内容。
• 学习结构化语言组织技巧，结合案例和故事的讲解技巧，使表达更加情理交融。
• 通过课堂演练，从课程的开场到过程到结尾，全流程进行授课技巧的学习和练习。
• 围绕企业已有的企业文化课件，全流程掌握课程技巧。

课程对象与方式

本课程适合有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员。课程人数建议控制在40人以内，通过理论讲授、情景模拟、分组讨论和现场展示等多种方式，确保参与者能够在实践中不断提升自我。

缓解课前的紧张恐惧

授课前的紧张和恐惧是很多讲师共同面临的问题。紧张往往会影响授课效果，因此，了解紧张的表现及原因，并采取有效的缓解方法显得尤为重要。

紧张与恐惧的表现

紧张的外在表现可能包括：

• 声音颤抖或语速过快
• 肢体动作不自然或频繁摩擦手指
• 面部表情紧绷，缺乏自信

缓解紧张的方法

为了缓解紧张与恐惧，讲师可以采取以下几种方法：

• 专家信念：相信自己的专业能力和知识储备。
• 人物支持：寻求同事或朋友的支持和鼓励。
• 充分准备：提前做好课程的准备，减少不确定性。
• 多讲多练：通过不断的实践积累经验，自然降低紧张感。

调动兴趣的开场破冰

课程开场是吸引学员注意力的关键环节。一个精彩的开场能够有效调动学员的兴趣，增强课堂的互动性。

全感官表达式登场

为了调动学员的兴趣，讲师可以采用全感官表达的方式：

• 照顾学员的视觉，通过精美的PPT和生动的肢体语言吸引注意力。
• 照顾学员的听觉，运用富有节奏感的语言和适当的声音变化，增强表达效果。

暖场三步骤

有效的暖场可以帮助打破课堂的冰冷气氛，步骤包括：

• 破学员与学习内容之冰，清晰引出课程主题及目标。
• 破讲师与学员之冰，进行自我介绍，拉近距离。
• 破学员与学员之冰，通过小组训练促使学员之间的互动。

此起彼伏的过程控制

在授课过程中，保持课堂的活跃度和参与感是非常重要的。掌握过程控制的技巧，能够让课程更加生动。

清晰化的结构表达

授课时，清晰的结构表达能让学员更好地跟随课程进度，主要包括：

• 时间线索：明确每个环节的时间分配。
• 空间线索：合理利用课堂空间，增强参与感。
• 主观经验线索：结合自身案例，使内容更具真实性。
• 风筝结构：通过引导和总结，让学员在知识的海洋中有条不紊。

感性表达的方法——讲故事/案例

运用故事和案例能够增强课程的吸引力，讲师应当掌握：

• 故事/案例的选择原则，确保其与课程内容相关。
• 故事/案例的场景化表达，使学员能够身临其境。

过程控制与互动的技巧

有效的互动能够提升课堂的活跃度，讲师需要掌握：

• 时间控制，合理安排每个环节的时间。
• 提问技巧，设计引导性问题，促进思考。
• 回应技巧，及时对学员的反馈进行回应。
• 应对突发事件的能力，灵活调整授课内容。

简结有力的结尾

课程的结尾同样重要，能够影响学员对课程的整体印象。

常见收尾的方法

讲师可以采用以下两种方法进行有效的结尾：

• 总结归纳，回顾课程的核心内容。
• 呼吁行动，鼓励学员将所学应用于实际工作中。

结束课程的注意事项

在结束课程时，讲师应注意以下几点：

• 保持良好的态度，给学员留下积极的印象。
• 感谢学员的参与，增强互动感。
• 提供后续学习的资源，鼓励持续发展。

总结

提升授课技巧不仅是企业内部培训师的重要任务，也是推动组织绩效提升的关键一环。通过系统的培训，讲师能够有效缓解紧张情绪，调动学员的兴趣，增强课堂互动，提升授课效果。最终，在企业文化的支持下，将课程内容与实际工作相结合，实现知识的有效传递和应用。有效的授课技巧不仅是讲师个人发展的需要，更是企业整体战略目标实现的重要保障。