随着数字化在线平台的快速发展，越来越多的企业开始自主研发或引进在线学习平台。这些平台如云学堂、魔学院、UMU、培训宝等，旨在提供高效的在线学习体验。然而，许多企业在运营这些平台时，面临着内容制作的持续挑战，导致平台在短时间内就面临闲置的风险。本文将重点探讨“黄金三环法”在在线学习平台内容开发过程中的重要性，以及其如何帮助企业实现高效、可持续的在线学习。
马斌
培训咨询
在数智化发展的背景下，企业对在线学习平台的需求不断增加。但在实际运营中，企业发现，单靠引进通用课程并不能满足内部学习的需求。这就要求企业不仅要上线外部课程，还需大量开发适合自身的专业课程。随着微课制作的需求增大，企业人力资源或学习产品负责人也开始面临如何快速有效制作优质课程的挑战。
通过多行业的验证与实践，讲师们总结出，在线学习平台的持续发展需要多形式、快产出和有效果的内容。结合拍摄类知识短视频、卡通动画微课和专业知识录制的方式，成为了满足这一需求的有效解决方案。黄金三环法作为一种课程设计模型，能够帮助学习者明确内容开发的方向，提高课程的质量和学习效果。
黄金三环法由三个核心要素构成：Why（为什么）、What（什么）和How（如何）。这一方法不仅适用于课程设计，也可以广泛应用于各类问题的解决过程。下面将详细解析这三个要素。
在课程设计中，首先需要明确的是学习者面临的问题及其背后的原因。通过深入分析，学习者可以更好地理解所需解决的问题，从而为后续的课程内容开发提供指导。例如，在在线学习平台中，学习者可能由于缺乏有效的学习路径而感到困惑，或者因为课程内容不够吸引而无法持续学习。了解这些原因后，课程设计可以针对性地调整内容，提升学习者的参与感和学习效果。
一旦明确了为什么会出现这些困难，接下来需要探讨的是解决问题的原理和依据。在这一环节，课程设计者可以结合已有的研究或实践经验，提出有效的解决方案。例如，可以借助学习效果模型，分析不同学习方式对学习效果的影响，从而为课程内容的设计提供科学依据。通过这种方式，可以确保课程设计不仅是感性的创意，而是基于数据和实践的理性选择。
最后，黄金三环法的第三个要素是明确解决问题的具体步骤。这一环节涉及到课程的结构设计、内容安排、教学方式选择等多个方面。通过清晰地列出每一步的操作，学习者能够在实际执行中更具方向感。比如，在设计微课程时，可以将课程分为引入、知识传授、案例分析、总结与互动等环节，确保每个环节都有明确的学习目标。
在实际的在线学习平台课程开发过程中，黄金三环法能够通过以下几个步骤有效实践：
例如，在开发一门针对新员工入职培训的课程时，首先可以通过“为什么”分析新员工在入职初期常见的问题，如对公司文化的理解不足、工作流程的陌生等；接着在“什么”环节，可以设计一系列关于公司文化、规章制度和工作流程的模块；最后，在“如何”中，可以决定采用在线直播、录制微课和互动讨论等多种形式，确保课程的丰富性和参与感。
采用黄金三环法进行课程开发的主要优势在于其系统性和灵活性。通过明确的逻辑框架，课程设计能够更具方向性，避免了内容的随意性。同时，黄金三环法也鼓励设计者根据学习者的反馈不断调整和优化课程内容，从而实现课程的持续改进。
在实际应用中，许多企业通过这一方法成功开发出符合内部需求的优质课程，显著提升了在线学习平台的使用率和学习效果。例如，通过使用黄金三环法，一家大型银行的在线培训课程使用率提升了30%以上，员工的学习满意度也显著提高。这一成功案例充分说明了黄金三环法在在线学习平台内容开发中的重要作用。
在数字化在线学习的浪潮中，企业需要不断创新和调整其学习平台的内容，以适应快速变化的市场需求。黄金三环法作为一种高效的课程设计工具，能够帮助企业快速、有效地开发出符合学习者需求的优质课程。通过明确课程目标、系统性内容框架和灵活的实施方案，企业可以有效提升在线学习平台的运营效果，确保其在竞争中保持优势。
未来，随着技术的不断进步和学习需求的多样化，黄金三环法的应用将会更加广泛，成为推动在线学习平台持续发展的关键。企业应积极探索这一方法的潜力，以实现更高效、更具吸引力的在线学习体验。
