2020年初,全球范围内的新型肺炎疫情爆发,极大地改变了传统的教育和培训方式。为了响应国家号召,许多学校和企业纷纷停课,导致了面授课程的全面萧条。在这样的背景下,直播课程成为了一种新的教学模式,它不仅解决了面授课程的局限性,还为教师和学员提供了更多的灵活性和互动性。然而,对于许多教师来说,如何制作高质量的直播课程仍然是一个巨大的挑战。本文将为您详细介绍如何通过“直播设计四步曲”来制作出吸引学员的线上课程。
在疫情期间,教师们面临着诸多挑战。首先,缺乏面对面的交流,学生的参与感和互动性大大降低。其次,对于许多教师而言,直播技术的掌握并不是一件容易的事情。如何选择合适的课程主题、如何萃取经验、如何设计课程以吸引学员注意力,都是摆在内训师面前的一座座高山。因此,针对这些问题,我们推出了专门的直播课程,帮助教师们快速掌握直播教学的技巧。
通过参加本课程,学员将能够获得以下收益:
本课程特别适合专兼职内训师、各业务部门的骨干以及任何对在线直播感兴趣并希望开展相关教学的人士。无论您是刚入门的新手,还是希望提升自己技能的资深教师,都能在本课程中找到适合自己的内容。
为了帮助教师们顺利开展直播课程,我们将整个课程分为四个关键步骤:
在这一阶段,教师需要设计出与众不同的在线直播课程。相比于线下授课,线上直播的优势在于其灵活性和广泛性。教师需要考虑到以下几个方面:
直播课程设计的四步曲包括:
直播课程的成功与否,离不开良好的直播设备和道具准备。教师需要准备以下四大硬件:
此外,教师还需要准备四大辅件,包括手绘板、绿布、补光灯和工具包。软件方面,选择合适的直播软件也是至关重要的,如小鹅通、微吼等收费软件,或钉钉、微师等免费的直播平台。
在授课环节,教师需要注重直播的互动性。入场时,提前准备,播放音乐以提醒学员签到。开场时,聚焦主题,激发学员的兴趣,介绍课程大纲。精彩的演绎同样重要,教师需要通过眼神、手势和语言等多种方式传递信息。
课程的落地效果不仅仅体现在直播期间,还包括录播课程、工具模型、课后测试及任务等。教师可以通过提问环节提高学员的参与感,促进更深层次的互动。
为了更好地推广自己的直播课程,教师可以利用两大法宝:
每位受训学员都将获得丰富的课程福利,包括:
直播课程的兴起为教育行业带来了新的机遇,同时也提出了新的挑战。通过系统的学习和实践,教师们能够掌握直播课程的设计与实施技巧,提升自己的授课能力和课程质量。希望每位参与本课程的学员都能在未来的直播教学中游刃有余,创造出更高质量的学习体验。
无论您是希望提升直播技能的新手,还是对在线教学充满热情的资深教师,通过我们的课程,您都能找到适合自己的发展方向,成为一名优秀的交互式在线直播师。