行动学习法助力团队提升效率与创新能力

行动学习法在医院管理中的应用

在当今医疗改革的浪潮中，医院管理者面临着前所未有的挑战与机遇。随着“三医”改革的深入推进，医院管理不仅仅是日常运营的维持，更是实现高质量发展的重要手段。为了提升医院的整体管理水平，行动学习法作为一种创新的培训方式，逐渐成为医院管理者提升领导力、执行力和协作力的有效工具。

茆挺：《医院领导力、执行力和协作力》沙盘培训

在“三医”改革背景下，医院管理者面临变革与挑战。本课程专为医院管理者和高绩效员工设计，通过引导式、沙盘模拟和体验式培训，提升领导力、执行力和协作力。课程内容丰富，涵盖领导技能、工作流程优化、团队协作等关键领域，帮助学员在实际工作

茆挺 培训咨询

课程背景与目标

医院管理的核心在于如何将业务专家转变为高效的管理者。在这一过程中，管理者的领导能力显得尤为重要。通过结合三级公立医院的绩效管理，落实临床路径管理，加强学科建设和人才发展，医院管理者需要在实际操作中不断提升自己的管理能力。这一课程通过沙盘模拟、体验式培训和脑筋风暴等手段，帮助管理者在实际操作中体验、反思并运用所学知识，从而实现“做中学”和“学中用”的目标。

行动学习法的核心理念

行动学习法强调在真实的工作环境中学习，通过实际行动解决问题。它不仅关注结果，更注重学习的过程。管理者在行动学习中，可以主动发现问题、提出问题，并在团队的支持下寻求解决方案。这一过程促进了知识的分享和团队的协作，为医院管理的高效运作奠定了基础。

培训课程结构

本次培训课程的设计充分考虑了医院管理者的实际需求，采用引导式、沙盘式学习法，让学员在行动学习中澄清关键问题、提出解决方案和创建行动计划。课程时间为一天，共计6小时，主要包括以下几个模块：

• 团队热身与相识：通过“印第安人的决策”以及“团队解手链”活动，让学员相互认识，认同团队的共同利益，为接下来的学习打下基础。
• 制造一个单词：在这个游戏中，学员通过口头交流，理解管理者和员工的职责与角色，从而提升工作效率和价值创造能力。
• 狼该走哪条路线：这个活动聚焦于高价值工作的识别，帮助学员避免低价值工作的重复。
• 电影《阿波罗计划》分析：通过分析人类登月的成功案例，学员将学习如何制定SMART目标，量化工作指标，并制定策略性行动计划。
• 授权游戏与角色扮演：通过角色扮演活动，探讨授权的重要性及其实施步骤，提升学员的领导力。
• 高山福枣谈判：通过谈判模拟，培养学员的协作力与双赢思维，提升团队的沟通和协作能力。
• 浩劫余生记：让学员列出个人求生方法，在团队讨论中发现团队协作的重要性。
• 红线活动：最后，通过分享学习收获与感受，总结课程内容，巩固学习效果。

课程收益分析

通过这一系列的课程活动，学员将获得显著的收益：

• 提升医院领导力：管理者将学会如何有效地带领团队，提升整体执行力，确保医院战略目标的实现。
• 增强团队执行力：通过明确的责任意识和目标导向，团队能够保质保量地完成各项任务。
• 强化团队协作力：在团队活动中，学员能够统一思想，顺畅沟通，建立良好的合作氛围。

行动学习法的实际应用

在实际的医院管理中，行动学习法的应用能够带来一系列积极的变化。管理者通过这种学习方式，可以在真实的工作环境中，针对医院面临的具体问题进行分析与解决。例如，在临床路径管理上，管理者可以组织团队进行案例分析，探索如何优化医疗流程，以提高患者的就医体验和治疗效果。

此外，行动学习法还促进了跨部门的协作。在医院的管理中，各个科室之间的协作往往会影响到整体的运营效率。通过团队活动，管理者能够更好地理解其他科室的工作流程与需求，从而建立起更为顺畅的沟通与合作机制。

总结与展望

行动学习法在医院管理中的应用，为管理者提供了一个全新的视角与实践平台。通过这种学习方式，医院管理者不仅能够提升自身的管理能力，更能有效带领团队实现医院的战略目标。未来，随着医疗行业的不断发展与变化，行动学习法将继续发挥其重要作用，帮助医院管理者应对各种挑战，实现高质量发展。

在此背景下，医院管理者应当积极参与行动学习课程，通过不断学习与实践，提升自己的领导力、执行力和协作力，为医院的可持续发展贡献力量。