在现代企业中，知识的沉淀和传承显得尤为重要。随着员工的流失，企业内的宝贵经验往往难以得到有效的保存和延续。因此，如何将丰富的工作经验转化为显性的知识，成为了企业培训的关键任务之一。本课程旨在通过结构化思维的方式，帮助企业内训师、关键岗位人员和培训管理者更好地开展课程开发，最终实现知识的有效传递和应用。
戴辉平
培训咨询
企业内部员工积累了丰富的工作经验，但由于缺乏总结和提炼的能力，导致这些知识未能得到有效的沉淀。这种情况在人员流动的过程中尤为明显，宝贵的岗位经验随之流失。因此，开发一门具有针对性的课程，能够有效地帮助员工提升总结和提炼的能力，是企业培训的迫切需求。同时，现有的外部培训课程往往不能满足员工的特定需求，因此，设计一门内部课程显得尤为重要。
本课程的开发目标是实现以下几点：
结构化思维是一种将复杂问题进行层级化、逻辑化处理的思维方式。它强调通过明确的结构来分析问题，帮助人们更清晰地理解事物之间的关系。这种思维方式在课程开发中显得尤为重要，可以有效提升课程的可读性和逻辑性。
本课程将课程开发的三大经典模型与结构化思维相结合，形成了一套系统的课程开发流程。这一流程包括以下几个关键步骤：
在课程设计阶段，需要明确培训需求和目标。培训需求的来源包括组织方面、岗位方面、个人方面和环境变化等。通过问卷调查、访谈、资料分析等八大方法进行需求分析，确保课程的针对性和有效性。
在编写课程大纲时，采用金字塔式结构，使课程内容呈现出层级化的逻辑关系。课程大纲的设计要包括时间结构、空间结构、关系结构和心智结构等方面，以确保内容的系统性和连贯性。
在课件制作阶段，首先要整合培训素材，利用九大渠道收集相关信息。课件的设计要遵循一定的美化原则，确保内容的清晰和吸引力。同时，教学设计要结合成人学习的特点，采用适合的教学方法，以提高学习效果。
参加本课程后，学员将收获丰富的课程开发知识和技能。具体收益包括：
为了提高学习效果，本课程采用多样化的教学方法，包括线上讲授、案例分析、互动问答、知识测试和点评辅导等。通过不同的方式，激发学员的学习兴趣，促进知识的深入理解和应用。
在课堂上，学员将参与多种形式的练习，包括描述课程目标、编写课程大纲和匹配教学内容与教学方法等。这些练习旨在帮助学员将理论知识转化为实际操作能力，从而更好地应用于今后的课程开发中。
通过结构化思维的引导，本课程不仅为学员提供了系统的课程开发知识，也为企业内部知识的沉淀和传承打下了坚实的基础。在未来，企业可持续地进行培训与发展，确保优质的岗位知识和技能得到有效的传承和创新。
在课程的最后，学员将获得所有的模板工具，包括金字塔式课程大纲模板和五线谱式课程大纲模板。这些工具将极大地方便学员在今后的课程开发中应用结构化思维，提升课程质量，推动企业的整体发展。
通过有效的培训和知识传承，企业将能够在竞争激烈的市场中立于不败之地，实现更高的经济效益与社会价值。
