课程大纲设计的关键要素与实用技巧解析

课程大纲设计：构建企业内部培训的桥梁

在快速变化的市场环境中，企业的竞争力不仅取决于其产品或服务的质量，更在于员工的素质和能力。为了充分发挥员工的潜力，企业内部的培训显得尤为重要。然而，许多企业在课程开发中面临诸多挑战。为了解决这些问题，我们开发了一门旨在提升课程设计能力的培训课程，确保企业内部知识的有效传承和沉淀。

戴辉平：《精品课程开发三步法》 ——课程结果输出和课程开发设计

本课程专为解决企业内部知识传承难题而设计，通过系统化的方法和工具，将员工的隐性经验转化为精炼的课程。两天一夜的全面培训，涵盖课程开发的每个环节，从需求分析到课件制作，再到教学策略和课件包的最终产出。学员不仅能掌握课程开发的三大经

戴辉平 培训咨询

课程背景：为何开发本课程

随着企业的发展，员工的流失现象日益严重，内部宝贵的经验和知识也随之流失。许多企业的员工虽然积累了丰富的工作经验，但由于缺乏总结和提炼的能力，这些经验未能得到有效的传承。此外，从外部采购的培训课程往往缺乏针对性，难以满足员工的实际需求。因此，开发这一课程的主要目标是通过系统的课程设计，帮助企业内部员工将隐性的经验转化为显性的知识，确保培训的有效性和持久性。

课程开发的目标

本课程旨在通过系统化的课程内容、丰富的教学方法和完备的课程包形式，帮助学员掌握课程开发的核心技能。具体目标包括：

• 课程内容精炼：确保课程知识点准确、简洁，避免冗余信息干扰学习。
• 教学方法多样化：通过多样化的教学方法，激发学员学习兴趣，提高学习效果。
• 课程包形式完善：提供全面的课程资料，包括讲师手册、学员手册等，便于学员后续使用。

课程的特色与创新

本课程的特色在于将传统课程开发理论与现代教学理念相结合，形成了独特的课程体系。通过思维理念的工具化和精品课程的产出化，我们希望为企业提供一套完整的课程开发解决方案。

• 思维理念工具化：将课程开发三大经典模型、结构化思维、思维导图等理论工具化，便于学员实际应用。
• 精品课程产出化：通过系统的课程设计和丰富的实践练习，帮助学员最终产出高质量的课程资料。

课程收益：为企业创造价值

通过本课程的学习，学员将能够掌握课程开发的基本步骤和方法，输出六项重要成果，具体包括：

• 课程需求表：明确培训需求的来源及分析方法。
• 课程大纲图：构建结构化的课程大纲，确保课程逻辑清晰。
• PPT课件：制作精美的课件，提升培训的视觉效果。
• 教学策略表：制定符合课程目标的教学策略。
• 讲师手册：为讲师提供详细的教学指导。
• 学员手册：为学员提供学习资料，帮助其更好地理解课程内容。

此外，学员还将熟悉培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、九大素材收集渠道及成人学习的特点，为后续的课程开发打下坚实的基础。

课程内容结构与安排

本课程为期两天，分为多个模块，涵盖课程设计、制作、教学设计等多个方面。具体安排如下：

第一天上午：课程设计

第一讲主要探讨当前企业课程开发的现状以及精品课程的定义与模型。通过分析精品课程开发的常用模型，帮助学员理解敏捷式和迭代式课程开发的优势。

第一天下午：课件制作

下午的课程将重点放在课件的制作上。学员将学习如何整合素材、设计结构化的PPT课件，并进行多轮迭代，最终形成高质量的课件。

第一天晚上：辅导训练

在晚上的辅导训练中，讲师将针对学员的PPT进行一对一的指导和反馈，帮助学员进一步提升课件的质量。

第二天上午：教学设计

第二天的上午将集中在教学设计上。学员将学习成人学习的特点、障碍及动机，并掌握多种生动的教学方法，确保课程的互动性和趣味性。

第二天下午：课件包制作

课程的最后一个环节是课件包的制作。学员将结合之前的学习成果，编写讲师手册和学员手册，确保课程的完整性。

课程的实践与反馈

除了理论知识的传授，本课程还强调实践的重要性。学员将在课堂上参与多种练习，包括描述课程目标、利用金字塔式课程大纲模板编写课程大纲等。通过这些实践，学员可以将理论知识应用到实际工作中，确保学习效果的最大化。

总结与展望

本课程的设计旨在帮助企业内部员工掌握课程开发的核心技能，确保知识的有效沉淀和传承。通过系统化的培训，企业不仅能够提升员工的培训能力，更能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

随着课程的不断推进和优化，我们相信，未来将有更多企业能够通过内部培训实现知识的积累与传承，为员工的职业发展铺平道路。同时，企业也将能够在变化的环境中保持竞争优势，实现可持续发展。