在现代企业环境中，知识的积累和传承至关重要。然而，许多企业面临员工流失和经验知识无法沉淀的问题。这不仅影响了企业的综合竞争力，还导致了重要岗位的知识断层。为了应对这一挑战，本课程应运而生，旨在通过科学的课程大纲设计，帮助企业内训师、关键岗位人员和培训管理者有效开发和实施精品课程。
戴辉平
培训咨询
课程的开发背景主要源于企业内部员工丰富的工作经验与其在知识总结和提炼方面的不足。随着人员的流失，宝贵的岗位经验无法得到有效传承，而外部采购的培训课程又往往缺乏针对性。因此，企业亟需一套系统化的课程开发方案，使得员工能够在培训中获得实用的知识和技能。
本课程的开发目标明确，首先要确保课程内容精炼，教学方法生动多样，课程形式齐全、实用。通过应用课程开发三大经典模型、结构化思维、思维导图等理念，确保课程开发流程的规范化，从而使得不同讲师在授课时能够产生一致的效果。
本课程的特色在于思维理念的工具化和精品课程的产出化。通过提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具，学员不仅能够在课堂上参与练习，还能在培训结束后将自己的课程打磨成精品。这样的设计理念将极大提升学员的实操能力和课程开发水平。
课程的收益包括为企业输出《课程需求表》、《课程大纲图》、《PPT课件》和《教学策略表》等四项重要成果。学员将熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构以及收集培训素材的九大方法等。此外，课程还将帮助学员将隐性经验转化为显性课程，为企业的知识沉淀和岗位技能传承提供坚实基础。
课程的第一部分主要集中在课程设计上。首先，学员将了解当前企业课程开发的现状以及精品课程的成熟度模型。这一环节的重点在于帮助学员认识到课程开发的重要性，并引导他们思考如何通过敏捷式和迭代式的课程开发模型来提升课程质量。
课程设计分为三个主要步骤：
课件制作是课程设计的关键环节，本部分内容将帮助学员掌握如何整合素材、制作高质量的PPT课件。课程将介绍九大渠道搜集培训素材的方法，以及如何将无形的组织经验转化为有形的教学内容。
学员将通过实际练习，学习PPT制作的四个阶段：
在第一天的晚间辅导中，学员将得到针对自己PPT的个性化指导，帮助他们完善初稿并提升整体质量。
第二天的课程将深入探讨教学设计的要素，包括如何运用多种教学方法提升学员的学习效果。学员将学习到成人学习的特点、动机和障碍，掌握不同类型学员的需求，从而制定相应的教学策略。
课程将介绍十八种生动的教学方法，包括：
在课程的最后阶段，学员将接受授课技巧的训练，包括如何有效开场、缓解紧张心理和设计有效的收尾环节。通过这些训练，学员将能够在实际授课中更加自信，从容应对各种情况。
课程结束后，学员将进行试讲，并得到来自讲师的反馈。这一环节不仅能帮助学员发现问题、总结提升，还能为他们提供更多的实践机会。
通过为期两天的课程，学员将掌握课程开发的完整流程及方法，最终能够独立设计出符合企业需求的精品课程。课程的最终成果包括：
课程大纲设计不仅是提升企业内训效果的关键，更是企业知识沉淀与传承的重要保障。通过本课程的学习，学员能够有效转化隐性经验为显性知识，为企业的持续发展注入新的活力。正如课程所强调的，只有将思想工具化、课程产出化，才能真正实现知识的积累与传承。期待每位学员在实践中不断探索与创新，为企业的成长贡献自己的力量。
