在现代企业中，培训与发展已成为提升员工素质和企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在构建培训课程时，常常面临着课程内容不够精细、教学方法单一、缺乏针对性等问题。这些问题不仅影响了培训效果，更导致了企业宝贵的知识与经验在人员流失中无法得到有效传承。因此，开发一门高质量的培训课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
企业内部员工通常拥有丰富的工作经验，但由于不善于总结与提炼，这些经验往往未能得到有效沉淀。随着员工流失，很多宝贵的岗位经验也随之消失，无法实现知识的传承。此外，外部采购的课程通常缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。因此，开发一门贴合企业实际的精品课程，成为了企业培训管理者面临的重要任务。
本课程的开发着眼于精细化的内容、丰富多样的教学方法以及完整的课程包形式。其核心目标在于确保无论谁讲授这门课程，都能产生一致的效果，避免不同讲师之间的版本差异。为此，我们将思维理念工具化，强调课程的产出性，提供丰富实用的课程开发模板和工具，确保学员在课程结束后能将自己的知识转化为实用的课程大纲。
学员在完成本课程后，将熟悉精品课程开发的三大模型与三大步法，掌握八大培训需求分析方法、四大课程结构及九大培训素材收集方法。此外，学员还将了解五种学员类型，以及成人学习的特点和障碍。通过课堂练习，学员将能独立描述课程目标，利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲，并通过课程开发五线谱检查和完善自己的课程大纲。最终，学员将掌握课程开发的步骤、方法和工具，将隐性经验转化为显性课程，为企业输出一整套显性成果。
在课程的第一天，我们将导入当前企业课程开发的现状，并深入探讨何谓精品课程。通过精品课程的成熟度模型，学员将能够理解课程开发的两种经典模型——SAM敏捷迭代模型，以及课程开发的四个阶段和十二个环节，包括设计课程、萃取经验和制作课件等。
课程的第二天将重心放在课程需求分析上，学员将学习培训需求产生的四大来源，并掌握八大培训需求分析方法，如问卷调查法、抽样访谈法等。通过实践，学员将能够确定课程开发主题和需求。此外，我们还将探讨如何设定课程目标，区分目的和目标，并通过课堂练习帮助学员完善自己的课程目标。
在第三天，学员将学习经验萃取的概念及其三大价值，深入了解萃取的层次与结果呈现方法。通过案例分析与实践，学员将掌握如何萃取技能，并优化课程大纲。同时，我们也将探讨如何有效搜集培训素材，确保课程内容的丰富性与实用性。
课程的第四天将集中在课件的制作上。学员将学习如何设计母版、搭建PPT骨架，并通过丰富的内容与图表提升课件的可视化效果。我们将介绍各种PPT设计技巧，帮助学员制作出既美观又实用的课件，确保在教学过程中能够有效传达信息。
最后一天的课程将聚焦于教学设计与手册编写。我们将探讨学习原理与教学原理的关系，讲解不同的教学模式与策略。通过课堂练习，学员将能够设计出适合自己课程的教学方法，并编写标准的讲师手册与学员手册，确保后续课程的顺利开展。
本课程的最终成果将包括一整套课程设计表、课程大纲图、PPT课件、教学策略表、讲师手册及萃取案例，为企业提供系统的培训支持。此外，学员还将获得随课程赠送的所有模板工具，包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板、思维导图软件及案例编写模板等，帮助他们在日后的课程开发中游刃有余。
本课程为期五天，每天六小时，采用讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习等多种授课方式，确保学员在参与中获得最大化的学习体验。课程内容丰富，层次分明，力求使学员在实践中掌握课程开发的精髓。
在当今竞争激烈的商业环境中，课程大纲设计不仅是企业培训的基础，更是知识传承与创新的重要保障。通过本课程的学习，学员将能够掌握系统的课程开发方法与工具，将隐性经验转化为显性知识，为企业的持续发展奠定坚实的基础。无论是企业内训师、关键岗位人员还是培训管理者，都将在这门课程中找到适合自身发展的路径，提升自身的专业能力，从而为企业的培训事业贡献更大的力量。
