提升教案编写技巧，让课堂更生动有效

教案编写：提升企业内部培训效果的关键

在现代企业管理中，知识的积累和传承显得尤为重要。尤其是随着员工流动性加大，很多宝贵的工作经验和知识往往会随着员工的离职而流失，造成企业在培训和发展中的巨大损失。因此，有效的教案编写成为企业内部培训的重要组成部分，它不仅能帮助内训师更好地传授知识，还能确保企业文化和知识的有效传承。

戴辉平： 《精品教案编写三步法》

本课程专为提升企业内训师和关键岗位人员的教案开发能力而设计，旨在解决企业内部宝贵经验无法有效传承的问题。通过系统学习，学员将掌握精品教案开发的核心模型和方法，并能够熟练运用多种分析工具和教学策略。课程注重实战演练，确保学员不仅理

戴辉平 企业内训师打造专家 培训咨询

课程背景与重要性

企业内部员工拥有丰富的工作经验，但往往因不擅于总结和提炼，导致这些经验无法沉淀和传承。公司从外部采购的课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。在这样的背景下，教案编写的必要性愈发凸显。通过系统化的教案编写，内训师能够将隐性的经验转化为显性的课程，使得知识能够更好地传递和应用。

教案编写的目标与成果

本课程旨在为企业内训师、关键岗位人员和培训管理者提供实用的教案编写知识和技能，最终实现以下四项成果：

• 《课程需求表》：明确培训需求的来源和内容。
• 《教案大纲图》：提供清晰的课程结构和安排。
• 《教学策略表》：帮助内训师选择合适的教学方法。
• 《教案手册》：提供详细的教案编写指导和范本。

教案编写的模型与方法

在教案编写中，内训师需要熟悉精品教案开发的两大模型和三大步法。精品教案的成熟度模型可以帮助内训师了解当前课程的开发阶段，而敏捷式和迭代式课程教案开发模型则提供了灵活的课程设计思路。

教案开发的三大步法

• 定需求：明确培训需求的来源，包括组织、岗位、个人及环境变化，运用八大方法进行需求分析。
• 明目标：区分目的和目标，运用定量描述知识类、技能类和态度类课程的目标描述用词。
• 写大纲：利用金字塔结构和思维导图工具编写课程大纲，确保课程结构的合理性和逻辑性。

教案设计与教学策略

教案设计不仅包括课程内容的编排，还涉及到教学策略的制定。内训师在教学设计中需考虑以下几个方面：

• 成人学习的动机、障碍和特点，确保教学内容符合学员的学习需求。
• 选择适合的教学方法，如角色扮演、情景模拟、案例分析等，以提升学员的参与度和学习效果。
• 运用艾宾浩斯遗忘曲线和学习金字塔理论，设计合理的复习和巩固环节。

教案编写的标准与工具

在教案编写过程中，内训师需遵循标准教案包的四要素：

• 课程大纲：提供课程的整体结构与安排。
• 课件内容：确保授课内容的完整性和逻辑性。
• 讲师手册：为讲师提供详细的授课指导和注意事项。
• 教辅资料工具：包括参考资料、案例文档和辅助性教学表单，以支持教学过程。

此外，内训师可以利用各类教案模板，如金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板和思维导图软件，来提高教案编写的效率和质量。

教案编写中的常见问题及解决策略

在教案编写过程中，内训师可能会遇到一些常见问题，如内容不够详细、教学方法选择不当等。解决这些问题的关键在于：

• 明确教案是给自己看的还是给其他老师看的，确保内容的清晰和易于理解。
• 定期进行教案的评审和优化，积极采纳反馈意见，以提升教案的质量。
• 参加教案编写的培训课程，学习其他内训师的成功经验和技巧。

课程实践与收获

在为期两天的课程中，学员们不仅学习了教案编写的理论知识，还参与了丰富的实践活动。这些活动包括描述课程目标的练习、利用金字塔式课程大纲模板编写自己的课程大纲、教学内容与教学方法的匹配练习等。通过这些实践，学员们能够将所学知识应用于实际工作中，提高教案编写的能力。

结语

教案编写是提升企业内部培训效果的关键环节，它不仅有助于知识的传承和沉淀，还能提高员工的学习效率和参与度。通过系统的教案编写培训，内训师能够更好地满足企业的培训需求，为企业的可持续发展奠定坚实的基础。随着培训实践的不断深入，教案编写的技巧和方法将会不断完善，帮助企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。