掌握五星教学法，提升课堂教学效果的秘密

五星教学法在房地产项目管理培训中的应用

在当今的房地产行业中，项目管理面临着诸多挑战，特别是“三边”问题：边设计、边施工、边修改。这种现象不仅导致了项目周期的延长，也使得相关的专业性课程培训收效甚微。因此，如何有效地进行课程设计和实施，成为了行业内亟待解决的难题。“五星教学法”的引入，为房地产项目管理培训提供了新的思路与解决方案。

戴辉平：《场景化课程开发工作坊》

该课程旨在解决房地产项目管理中常见的“三边”问题，通过系统化的课程开发流程、创新性的教学设计和实战性的经验萃取方法，提升学员的专业能力和项目管理水平。课程内容涵盖需求分析、教学设计、课件制作等多个环节，确保每位学员都能掌握实用技

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课程背景与问题分析

房地产项目管理中的“三边”问题，主要源于以下几个方面：

• 课程开发需求不聚焦：课程开发的初期阶段未能聚焦实际问题，缺乏对绩效的重视，以及对工作场景的分析。
• 内容设计缺乏针对性：课程内容往往偏向于态度、知识和基础技能的拼凑，导致学员难以掌握。
• 缺乏自我萃取：课程开发者往往借鉴网络资源，而非通过自身的经验总结出实用的课程内容。
• 经验传承不规范：经验萃取的过程没有经过系统的提炼和封装，导致学员记忆模糊。

因此，在课程设计中，必须有效地结合实际项目经验，并运用科学的教学方法，以提高培训的质量和效果。

五星教学法的基本理念

五星教学法是一种强调互动与参与的教学理念，旨在通过多种教学方法的结合，提升学员的学习体验和知识应用能力。它主要包括以下几个方面：

• 情景导入：通过真实的案例和情境引入课程，增强学员的学习兴趣。
• 互动教学：鼓励学员参与讨论、分享和合作，提升学习的主动性。
• 经验萃取：从学员自身及团队的经验中提炼出有效的知识和技能。
• 成果导向：明确课程目标与绩效指标，确保学员能够将所学知识应用于实际工作中。
• 持续反馈：通过持续的评估与反馈，帮助学员不断调整学习方法和目标。

课程设计思路

结合五星教学法的理念，本次培训课程将按以下步骤进行设计：

1. 课程开发流程

将ADDIE课程开发模型与场景化工作、绩效指标相结合，确保课程内容能够满足实际需求。

2. 课程内容设计

通过行动学习的教学方式，萃取个人、他人及项目经验，使课程内容更具实用性和针对性。

3. 教学设计

结合五星教学法，设计互动式教学方法和活动，增强学员的参与感和体验感。

4. 课件制作

弱化传统的讲授式教学，采用动态的PPT设计，使课程内容更具吸引力。

课程内容与成果产出

为确保课程的落地性与实效性，培训将分为四天，每天六小时：

• 第一天：设计课程需求表与课程大纲图，明确课程开发的方向与目标。
• 第二天：进行经验萃取，分析真实案例，通过微信群辅导学员完成课后作业。
• 第三天：进行教学设计，确保课程内容与教学方法的有效匹配。
• 第四天：制作课件，包括课程PPT、讲师手册及学员手册，确保课程的完整性。

课程收益

通过本次培训，学员将获得以下几方面的收益：

• 知识方面：熟悉场景化的课程需求分析理念和经验萃取的概念。
• 技能方面：掌握场景化的课程设计及经验萃取的多种方法。
• 成果方面：每位学员将产出完整的课程开发八件套，包括需求表、课程大纲等。
• 公司方面：通过沉淀组织经验，有效解决房地产项目管理中的多边问题。

课程实施方式

课程将采用多种授课方式，包括翻转课堂、视频观摩、分组研讨、案例分析等，以提高学员的学习效果。同时，训前作业将帮助学员明确课程开发主题，并搜集整理相关素材。

课程大纲与内容细化

课程大纲将根据企业的实际情况和调研结果进行调整，确保其具有针对性和实用性。

课前导入

通过引导学员思考南方施工方式在北方的适用性问题，激发学员的兴趣和思考。

课程开发八步法

详细讲解从定需求到试讲的整个课程开发流程，确保学员对课程设计有系统的理解。

经验萃取的多层次解析

通过分层次的经验萃取，帮助学员从不同角度理解和应用经验。

教学设计与精品课程开发

结合成人学习的特点，设计出高质量的课程，确保学员能够在学习中获得最大收益。

总结

五星教学法为房地产项目管理的课程培训提供了新的思路与方法，通过系统的课程设计和实施，可以有效地解决行业中的“三边”问题，提高学员的实践能力和项目管理水平。随着培训的深入，学员将不仅仅是知识的接受者，更是经验的萃取者和应用者，为整个行业的发展做出积极的贡献。