在现代企业中，培训师的角色愈发重要，他们不仅仅是知识的传授者，更是员工成长道路上的引导者。然而，许多内训师在授课时常常面临各种挑战，比如上台怯场、缺乏吸引力、互动性不足等。本文将探讨有效的授课技巧，帮助内训师提升授课水平，增强学员的学习体验。
戴辉平
培训咨询
内训师在授课时常常面临上台怯场的困扰，表现出不走动、无表情、无手势的状态，这不仅影响了他们的自信心，也使得学员的学习体验变得单调乏味。为了改变这种状况，培训课程的目标是通过系列微课，帮助内训师掌握发声技巧、缓解紧张心理技巧、生动教学等方法，以提升其授课效果。
培训的核心在于训练，而不仅仅是讲解。内训师需要明确培训过程是一个闭环，强调培训效益体现在知识掌握、能力提升和行为改变等多个方面。通过对培训的重新定义，培训师可以更好地设计课程内容，以确保学员能够真正受益。
高效备课是授课成功的关键。内训师应找出课程中的关键点，进行深入的求真求证，以确保内容的准确性。此外，录音强化和试讲完善也是备课过程中不可或缺的一部分，这不仅有助于提升授课的自信心，也能有效优化授课内容。
面对上台的紧张情绪，内训师可以采取多种方法进行缓解。生理舒缓法、预演未来法、压力转移法、心理暗示法和自我解脱法等技巧能够帮助内训师在上台时保持冷静，从容应对各种突发情况。
内训师的声音是吸引学员注意力的重要因素。通过发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练，内训师能够使自己的声音更具磁性，提升授课的吸引力。此外，演讲的梅拉安比法则强调内容、声音和肢体语言的合理比例，内训师应在授课中灵活运用。
在授课过程中，内训师需意识到“怎么讲”往往比“讲什么”更为重要。以学员为中心的教学方式能够更好地激发学员的学习兴趣，增强互动性。同时，生动教学三段论中的凤头、猪肚和豹尾法则，为内训师提供了一个清晰的结构，以引人入胜的开场、丰富实用的内容和画龙点睛的收尾来增强课程的吸引力。
课程的开场与收尾对学员的印象至关重要。内训师可以采用开门见山、提问开场、事实数据、相片图片等多种技巧来吸引学员的注意力。而在课程结束时，提问法、故事法、笑话法、歌曲法等多样的收尾方式则能够有效巩固学员的学习成果，提升课程的整体效果。
内训师在授课时可运用多种教学方法，以提高学员的学习积极性。例如，有奖问答教学法能够激励学员参与讨论，分组讨论教学法则可以增强团队协作精神。案例分析教学法与讲故事教学法则通过真实的情境与故事情节来提高学员的共鸣，使学习变得更加生动有趣。
在授课过程中，时间管理是确保课程顺利进行的重要环节。内训师应掌握整体规划法、详略得当法、互动控制法和时间提醒法，以有效控制授课节奏，避免拖堂等情况的发生。这不仅体现了内训师的专业素养，也给学员留下了良好的印象。
内训师在授课过程中面临的挑战是多方面的，但通过有效的授课技巧，可以显著提升授课效果。通过重新定义培训、进行高效备课、掌握心理准备和发声技巧、灵活运用多样化的教学方法以及合理控制授课时间，内训师将能够在讲台上自信从容，真正实现知识的传递与技能的提升。
未来，随着培训需求的不断增加，内训师的角色将愈发重要。希望通过不断学习和实践，内训师能够不断提升自身的授课水平，为企业培养出更多优秀的人才。
