在现代企业培训中，内训师的角色日益重要。然而，许多内训师在上台时常常感到怯场，导致他们的表现无法充分展现自己的专业知识。这不仅影响了学员的学习体验，也使得培训效果大打折扣。因此，掌握培训师的“眼法”成为提升讲台表现的关键。本篇文章将深入探讨培训师的眼法，并结合具体课程内容，帮助内训师有效应对各种培训场景。
戴辉平
培训咨询
培训不仅仅是知识的传授，更是一个系统的训练过程。培训的核心在于**训练而非单纯讲解**，这意味着培训师需要通过各种方式来增强学员的技能和知识应用能力。有效的培训是一个闭环，涵盖了需求分析、培训实施、效果评估等多个环节。只有在这三个方面体现出效益，培训才能算得上成功。
企业培训与传统的学历教学存在显著差异。企业培训侧重于实际操作能力的提升，而学历教育则更注重理论知识的积累。具体而言，企业培训强调“会做”，而不是“会讲”。这就要求培训师在授课内容和方法上做出相应的调整，以适应学员的实际需求。
为了有效提升培训效果，培训师需要高效备课。备课的关键在于找到课程的核心要素，确保内容的真实性和可操作性。通过录音强化和试讲完善，培训师可以不断优化自己的授课内容，使其更加生动有趣。
许多培训师在上台前都会感到紧张，影响了他们的表现。以下是五种缓解紧张心理的方法：
声音的魅力是提升培训效果的重要因素。培训师需要掌握发声、发音、语音、语气、语调和语速的技巧，使自己的声音更具磁性。通过有效的声音表达，培训师能够吸引学员的注意力，使培训过程更加生动有趣。
在演讲过程中，内容、声音和肢体语言的比重至关重要。根据梅拉安比法则，内容占比、声音占比和肢体占比分别应占据不同的比例。培训师需要在这三者之间找到平衡，以确保培训的吸引力和有效性。
培训师的眼法主要包括扫视、注视和虚视。这三种眼法不仅能够帮助培训师更好地与学员互动，也能增强学员的参与感：
在培训过程中，如何讲授内容往往比讲什么内容更为重要。培训师需要将教学方式与教学内容相结合，以学员为中心，设计出更具吸引力的课程。通过灵活多样的授课方式，培训师能够提升培训的互动性和趣味性。
生动教学可以分为三个部分：引人入胜的开场、丰富实用的内容和画龙点睛的收尾。开场时，培训师可以使用提问、事实数据或新闻热点等方式吸引学员的注意力。接下来的内容部分要确保实用性和丰富性，最后通过生动的收尾让学员对所学内容有深刻的印象。
开场技巧对于培训的成功至关重要。以下是六种有效的开场技巧：
为提高培训的有效性，培训师应灵活运用多种教学方法，包括视频教学法、有奖问答教学法、试题测试教学法、分组讨论教学法、案例分析教学法、讲故事教学法和实物演示教学法等。每种教学法都有其适用场景和优缺点，培训师需要根据具体情况选择合适的方法。
时间是培训的另一关键因素。有效的时间管理可以提高培训的效率。培训师应掌握整体规划、详略得当、互动控制和时间提醒等多种时间控制技巧，以确保授课内容的完整性和学员的参与度。
培训的收尾同样重要，良好的收尾可以帮助学员巩固所学知识。有效的收尾技巧包括提问法、故事法、笑话法、歌曲法、诗歌法和名言法等。通过这些方法，培训师可以为学员留下深刻的印象，增强学习效果。
教学不仅仅是知识的传授，更是一个不断提升的过程。培训师应不断追求教学的境界，从初级的基本要求，到中级的互动与反馈，再到高级的引导与启发，逐步提升自己的授课水平。
通过对培训师眼法的深入探讨，我们可以看到，内训师在培训过程中的表现不仅与其专业知识密切相关，更与其授课技巧和心理素质息息相关。掌握发声技巧、缓解紧张心理、灵活运用多种教学方法，以及有效的时间管理和收尾技巧，都是提升培训效果的关键要素。希望每位内训师都能通过实践，不断提升自己的授课水平，为学员提供更优质的培训体验。
