有效提升教学活动设计的五大策略

教学活动设计：提升企业内训师的综合素养

在现代企业中，培训与发展的重要性愈加凸显。企业内部讲师在知识传播与技能传承中扮演着举足轻重的角色。然而，不少讲师在上台时表现得不够自信，甚至对教学活动感到畏惧，导致课堂气氛沉闷，学员的学习积极性降低，最终形成了培训效果不佳的局面。为了应对这种状况，设计一套系统的教学活动显得尤为重要。

戴辉平：《内训师授课技能强化训练》

这门课程旨在解决企业内部讲师在培训中遇到的诸多问题，如缺乏自信、不生动、缺乏逻辑等。通过翻转课堂、以赛促训、训战结合和认证评审等创新教学方法，提升内训师的授课水平。课程将涵盖缓解紧张、有效开场、全脑表达、互动控场等实用技巧，并通

戴辉平 培训咨询

课程背景：解决企业内部培训中的痛点

企业内部讲师常常面临表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力等问题。他们在讲台上的表现直接影响到培训的效果与学员的学习体验。本课程的开发旨在解决这些痛点，提升内训师的教学能力和课堂管理水平。通过借鉴教育学、心理学等领域的理论与方法，我们将帮助讲师掌握有效的教学策略。

• 企业内部讲师的困境：缺乏自信、表达不清晰的顾虑。
• 课堂气氛的乏味：学员对知识的记忆与应用能力低下。
• 培训效果的滞后：无法达到企业培训的预期目标。

课程特色：多元化的教学方法

本课程秉持“翻转课堂”的理念，学员在课前预习相关教材，课堂上则通过多种教学方式提升互动性和参与感。课程中采用的“以赛促训”模式，通过分组PK，活跃课堂气氛，激发学员的学习热情。此外，课程还融入了体验式教学，让学员在实践中感受知识的魅力。

• 翻转课堂：课前预习，课堂中深度互动。
• 以赛促训：分组PK，激发竞争意识。
• 训战结合：体验式教学，提升实践能力。

课程收益：提升内训师的综合素质

通过参加本课程，学员将获得以下技能与知识：

• 缓解紧张的6种方法，帮助讲师克服上台前的紧张情绪。
• 多种开场方式，增强课程的吸引力。
• 6种收尾方式，确保课堂总结到位，帮助学员巩固所学知识。
• 全脑表达技巧，提升视觉和听觉的表达能力，增强说服力。
• 多种互动控场技巧，让学员参与感更强，课堂氛围更活跃。

课程大纲：系统化的学习路径

课程设计紧凑，共分为几个章节，每个章节都有明确的学习目标和活动安排。以下是课程大纲的简要介绍：

• 精炼台风（1H）：身法、手法、眼法、步法、声法与心法的综合训练，帮助讲师在台上更自信地表达自己。
• 授课技巧训练（1.5H）：学习演绎课程的三段论与有效开场的六大技巧，并进行实践练习。
• 全脑表达训练（1.5H）：通过左脑和右脑的结合，提升讲师的表达技巧与内容组织能力。
• 互动控场技巧训练（2H）：掌握课堂提问、精彩点评与互动技巧，让课堂更加生动。
• 认证评审（2H）：通过试讲，评委打分与点评，检验学员的学习效果与应用能力。

教学活动设计：提高课堂参与度和学习效果

在教学活动的设计中，教师的角色不仅仅是知识的传递者，更是学习的引导者。为了提高课堂的参与度，我们可以采用多种教学活动形式：

• 视频观摩：通过观看优秀的教学视频，帮助学员了解成功的教学方法与技巧。
• 有奖问答：通过设置奖品，激发学员的学习积极性。
• 分组讨论：让学员在小组中分享观点，培养团队合作能力。
• 案例研讨：通过分析真实案例，提升学员的实际应用能力。

这些活动能够有效地打破传统教学的单一模式，让学员在参与中学习，在互动中成长。

提高内训师授课水平的策略

为了提升内训师的授课水平，我们建议采取以下策略：

• 持续学习：鼓励讲师参加各类培训，不断更新知识和教学方法。
• 同行评议：定期组织内部讲师之间的评议活动，互相学习与借鉴。
• 实践反馈：在培训后，通过问卷或访谈收集学员的反馈，改进课程内容和教学方式。

总结：课程的意义与展望

通过系统的教学活动设计与培训，我们不仅能够提升企业内部讲师的专业素养，还能够为企业带来更高的培训满意度。课程中所涵盖的多元化教学方法与实践技巧，将成为讲师们在未来教学工作中的宝贵财富。

在未来的发展中，企业应继续注重内部培训的建设，营造良好的学习氛围，促进知识与技能的有效传承。通过不断优化教学活动的设计，企业必将实现可持续的发展，培养出更多优秀的人才。

结语

教学活动设计不仅是课程实施的重要环节，更是提升讲师授课能力与学员学习效果的关键。希望通过本课程的学习，内训师能够在教学中游刃有余，带领学员走向更加辉煌的未来。