在企业培训中，内训师的表现直接影响到学员的学习效果和培训的整体质量。然而，许多内训师在授课过程中存在一些问题，例如站姿不规范、表达方式单一、缺乏感染力等。这些问题不仅影响了培训的效果，也让学员失去了学习的兴趣。因此，掌握有效的授课技巧成为了内训师提升自我和培训质量的关键。
戴辉平
培训咨询
企业内训师的台风不规范，表现出缺乏自信和专业性。很多内训师在授课时，站姿和拿麦的姿势不当，表达方式单一，声音干瘪，缺乏抑扬顿挫的变化，使得课程内容变得乏味。更有甚者，一旦遇到突发情况，内训师往往不知如何应对，导致课堂气氛更加沉闷。
因此，通过系统的培训，内训师可以熟悉教学理念，掌握授课技巧，提升自身的表达和控场能力。本课程将从形象塑造、语言训练、心理调整等多个方面入手，帮助内训师提升授课技巧，实现更高效的知识传递。
授课技巧不仅仅是关于如何传递知识，更是关于如何吸引和保持学员的注意力。在授课过程中，内训师需要关注以下几个方面：
内训师的仪容和仪表是学员对其专业性的第一印象。男培训师需要保持整洁的发型、干净的面容和适合的服装；女培训师则需注意妆容的得体和服装的专业性。常见问题及处理措施也是培训中必须涵盖的内容，以帮助学员应对可能的尴尬情况。
仪态训练包括站姿、走姿、坐姿、蹲姿等多方面内容。内训师需要通过训练掌握10种手势和3种眼神的运用，学习如何微笑、如何拿麦克风和使用6种表情，以增强表达的生动性和感染力。
声音是授课的核心，内训师需要进行系统的声音训练，包括气息、发音、语调等方面。科学护嗓也是语言训练中不可忽视的一部分，内训师应掌握声音的保养技巧，以确保在授课时能够保持良好的声音状态。
内训师在授课中，需要运用情感语言来吸引学员的注意力。通过高量、减速、重音等技巧，内训师可以增强语言的感染力，使得课程内容更加生动有趣。
紧张心理是许多内训师在授课时常见的问题。表现为头脑空白、声音发颤等。为了缓解紧张心理，内训师可以采用生理舒缓法、预演未来法、压力转移法、心理暗示法等方法进行调整，帮助自己保持冷静和自信。
开场是授课的第一步，内训师需要掌握六大开场技巧，包括开门见山、提问开场、使用事实数据等。通过生动的开场，可以有效吸引学员的注意力，为接下来的授课奠定良好的基础。
为了提高授课的生动性，内训师可以采用多种教学方法，如视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等。这些方法不仅可以活跃课堂气氛，还能增强学员的参与感和学习兴趣。
内训师在授课过程中，需要掌握控制时间的技巧，包括整体规划课程大纲、合理安排讲授时间和互动时间等。通过适当的时间管理，可以确保课程内容的完整性和学员的学习效果。
课程的收尾同样重要，内训师需要掌握收尾三步曲，即回顾总结、号召行动和感谢祝福。有效的收尾可以帮助学员巩固所学内容，增强课程的印象。
在收尾时，内训师应该避免仓促式、冗长式和矛盾式的收尾方式，这些都会使得学员对课程的整体感受大打折扣。
提问是提高课堂互动的重要手段。内训师需要掌握整体式、特定式、开放式和封闭式等四大提问技巧，以激发学员的思考和参与。
在授课过程中，内训师可能会遇到各种突发情况，如内容错漏、课堂混乱等。掌握应变技巧，能够帮助内训师迅速调整策略，确保课程的顺利进行。
思维导图是一种高效的信息整理工具，能够帮助内训师梳理课程内容、开发课程大纲。通过理清思路，内训师能够更好地组织课程结构，提高授课的逻辑性和系统性。
内训师需要掌握思维导图的绘制技巧，包括中心原则、顺时针原则和层次分明等，以有效传达课程信息。同时，思维导图在会议纪要、读书笔记等场景中的应用也极为广泛。
授课技巧的掌握是内训师提升自身专业能力的重要途径。通过系统的培训与实践，内训师不仅能改善授课效果，还能增强学员的学习体验。未来，内训师应继续深化对授课技巧的理解与运用，不断提升自我，以更好地服务于企业培训的需求。
在不断变化的职业环境中，内训师应时刻保持学习的热情，积极探索新的授课方法和技巧，以应对日益复杂的培训挑战。通过不断的反思与总结，内训师将能够在职业生涯中不断成长，成为更为出色的教育者。
