在现代企业培训中，讲师的表现直接影响到学员的学习效果与培训的整体成果。然而，许多企业内部的讲师在上讲台时常常面临诸多挑战，如缺乏自信、教学方法单一、课堂气氛冷淡等。这些问题不仅降低了学员的学习积极性，也使得培训效果大打折扣。因此，开发一门专注于生动教学方法的课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程的开发旨在解决企业内部讲师在授课时遇到的痛点和难点。例如，许多讲师因为不愿意或不敢上讲台，导致课程内容难以传达，学员难以吸收知识。通过应用教育学、心理学、演讲语言以及舞台表演艺术等知识，本课程将帮助讲师们提高授课效果，营造生动的课堂氛围。
本课程的特色在于其知识系统全面，技能方法实用丰富，包含多个方面的技巧。具体包括：
通过参与这些技能方法的训练，讲师将能够掌握如何进行有效的互动，提升授课水平，进而促进企业内部知识和技能的传承。
培训师的职业形象对于课堂的氛围和学员的学习积极性至关重要。形象的塑造不仅包括仪容、仪表和仪态的训练，更重要的是声音的训练。发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练都会影响讲师的表达效果。此外，缓解紧张心理是培训师必须掌握的重要技能，了解紧张的表现与原因，并学习缓解紧张的方法，能够帮助讲师在课堂上更加自如地进行授课。
生动教学方法的核心在于“三段论”模式，也就是凤头、猪肚、豹尾。开场时，讲师需要用吸引人的方式抓住学员的注意力；在中间部分，通过生动的内容与互动使学员保持专注；最后，收尾时需要总结重点，强化记忆。这一方法能够有效提升课程的整体效果。
一个成功的开场能够为课程奠定良好的基础。开场技巧包括开门见山、提问、事实数据、图片、调查以及新闻等多种方式。然而，讲师也需要避免一些开场禁忌，如自杀式、冗长式和自夸式的开场，这些都会使学员迅速失去兴趣。
生动教学方法的多样性在于其涵盖了多种互动与表达方式。我们可以通过讲故事、情景模拟、角色扮演、游戏体验以及实物演示等方法来增加课堂的参与感和趣味性。通过这些方法，学员不仅能够更好地理解课程内容，还能在轻松愉快的氛围中进行学习。
课程的收尾同样重要，合理的收尾技巧能够帮助学员巩固所学知识。收尾技巧包括提问法、故事法、笑话法、歌曲法、诗歌法和名言法等。相对的，仓促式、冗余式和矛盾式的收尾方式则应当避免，这些都会导致学员对课程内容的模糊记忆。
有效的互动是提升培训效果的重要手段。互动的四要素包括互动层次、互动频次、互动范围和互动方式。互动层次可以分为表层、浅层和深层互动，讲师需要根据课堂情况灵活调整。同时，互动频次的把控也非常关键，成年人的注意力有限，适当的互动能够有效提升课堂的活跃度。
在培训过程中，控场技巧的运用能够帮助讲师更好地掌控课堂。控制授课时间的四大技巧包括整体规划、讲授时间、互动时间和时间提醒。此外，课堂提问的技巧、倾听技巧、回答技巧以及精彩点评技巧也都应当成为讲师的必备技能。这些技巧不仅可以提升课堂的流畅度，还能有效应对课堂突发事件，确保教学的顺利进行。
生动教学方法的实施不仅仅是为了提升讲师的授课水平，更是为了促进企业内部知识和技能的有效传承。通过科学的培训方法和技巧，讲师能够在课堂上展现出更高的专业性和感染力，从而提升学员的学习体验和培训的满意度。
在未来的培训中，企业应当重视讲师的专业培训和发展，通过不断的学习与实践，使得每位讲师都能成为生动教学的高手，为企业的成长与发展贡献力量。
