在当今企业培训中，教师的授课能力直接影响到培训的效果。然而，许多企业内部讲师面临着诸多挑战，包括不愿意或者不敢站上讲台、授课内容讲解不清晰、课堂氛围沉闷等，这些问题导致学员无法有效吸收知识，培训也无法达到预期的效果。因此，开发一门专门针对互动技巧的培训课程显得尤为重要。本课程旨在通过系统的训练，帮助内训师提升授课水平，并促进知识与技能的有效传承。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师的培训效果常常受到多种因素的影响。首先，很多讲师缺乏自信，不愿站上讲台。其次，即使上了讲台，他们也可能因为紧张而无法生动地表达课程内容，导致课堂气氛冷淡，学员的学习积极性降低。再者，单一的教学方法往往无法吸引学员的注意力，从而影响知识的传递。这样的恶性循环使得培训工作难以推进，最终影响企业的整体发展。因此，针对这些痛点和难点，本课程应运而生。
本课程以教育学、心理学、记忆学、演讲语言以及舞台表演艺术等多领域的知识为基础，系统性地设计了多种互动技巧。课程内容不仅全面，而且实用，涵盖了缓解紧张的6种方法、全脑表达36计、6种开场方式、18种生动教学方法、6种收尾方式、20余种控场技巧以及4种时间控制方法。通过充分的课堂练习，学员可以在学习中立即见到效果，真正掌握授课技巧。
完成本课程后，参与者将能够掌握多种互动技巧，包括如何有效缓解紧张情绪、全脑表达的应用、掌握不同类型学员的需求等。具体来说，学员将能够：
本课程为期3天2晚，每天6小时，适合40人左右的企业内部讲师和培训工作人员。课程内容包括：
互动不仅仅是课堂上的一部分，它贯穿于整个培训过程。理解互动的时机和目的可以帮助讲师更有效地设计课程内容。互动的时机主要包括以下几个方面：
互动的层次可以分为表层、浅层和深层互动。表层互动通常是简单的问答，浅层互动通过小组讨论或者案例分析来提升学员的理解，而深层互动则要求学员在思维层面进行更深的探讨，比如通过角色扮演或情景模拟等方式。
成年人在课堂上的注意力通常集中时间较短，因此适时的互动可以有效地提高注意力。根据研究，适宜的互动频率能够使学员更好地保持专注，同时也能增加课堂的趣味性。
互动可以在不同的范围内进行，包括个体互动、小众互动和全体互动。个体互动适合于需要关注个人表现的场合，小众互动则适合小组讨论，而全体互动可以通过投票或问答的形式促进全班参与。
为更好地实现课堂互动，本课程提供了8个互动方面和36种具体方法。这些方法包括视觉互动、听觉互动、说的互动、写的互动等，讲师可以根据课程内容和学员需求灵活运用。
控场技巧是确保课堂顺利进行的重要手段。通过有效的控场，讲师能够掌控课堂的节奏和氛围，提升培训效果。控场技巧主要包括：
课程的最后阶段是试讲演练。每位学员将在小组内进行试讲，讲师将对每位学员的表现给予点评，帮助他们识别自己的优势和不足。通过这样的练习，学员不仅能够将所学的知识应用于实践，还能在互相交流中获得更多的启发。
互动技巧训练课程的开发是为了应对企业内部讲师在授课过程中面临的各种挑战。通过系统的训练，讲师能够提升自己的授课能力，增强课堂的互动性，从而提高培训的整体效果。希望通过本课程的学习，能够帮助每位讲师更好地传递知识，激发学员的学习潜力，为企业的发展贡献更多的力量。
