在现代企业培训中，课堂气氛的提升是实现培训目标的关键因素之一。课堂气氛不仅影响学员的学习效果，也直接关系到培训师的授课表现和学员的参与积极性。通过对企业内部培训的深入研究，我们发现许多企业内训师面临着不愿、不敢上讲台的问题，讲课时内容不生动，教学方法单一，导致课堂气氛乏味，学员无法有效吸收知识。因此，开发一门针对内训师的培训课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程旨在解决企业内部讲师在授课过程中遇到的各种困境，帮助他们克服紧张情绪，提高授课水平，从而提升课堂气氛和培训效果。课程设计基于教育学、心理学及演讲艺术等多学科理论，结合实际案例，通过系统的训练和实用的方法，帮助内训师掌握提升课堂气氛的技巧。
本课程的特色在于其知识系统的全面性和技能方法的实用性，课程内容涵盖了多种缓解紧张的方法、全脑表达技巧、开场和收尾方式、控场技巧等。具体内容包括：
参加本课程的学员将获得以下收益：
为提升课堂气氛，内训师需要掌握多个层面的技能，包括台风训练、授课技巧、互动技巧和控场技巧等。
台风是内训师授课的气质和风范，良好的台风不仅能增强培训师的个人魅力，也能提升课堂的吸引力。在课程的第一天，学员将学习如何塑造职业形象，包括仪容、仪表和仪态等方面的要求。同时，声音训练也是提升台风的重要内容，通过发声、发音、语气、语调和语速的训练，帮助内训师在授课时更具感染力。
生动教学是提升课堂气氛的核心。课程中将介绍生动教学的三段论，即凤头、猪肚和豹尾，强调开场、教学过程和收尾的重要性。内训师将学习六大开场技巧，如开门见山法、提问开场法、事实数据法等，确保在课堂开始时就能吸引学员的注意力。此外，课程还将探讨十大生动教学方法，包括讲故事法、情景模拟和角色扮演等，帮助内训师设计出更生动的教学内容。
互动是提升课堂气氛的重要手段。内训师需要理解互动的时机、层次和频次，适时与学员进行交流与互动。课程将教授互动的四个时机，包括课前、课中、课间和课后互动，同时介绍互动的层次，帮助内训师掌握表层、浅层和深层互动的技巧。通过视觉、听觉、说、写、练、比、想、情等多种互动方式，内训师能够有效地调动学员的参与感，提升课堂活跃度。
控场技巧是内训师必备的能力，能够帮助他们在课堂上保持良好的秩序，并处理突发情况。课程中将教授控制授课时间的四大技巧，确保课堂的时间分配合理。内训师还将学习课堂提问的技巧，包括整体式、特定式、开放式和封闭式提问，以此提高课堂的互动性。此外，课堂倾听和回答的技巧训练也至关重要，帮助内训师更好地理解学员的需求和反馈。
本课程为期三天，每天6小时，采用翻转课堂、行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练等多种授课方式，使学员在实践中成长。课程的最后一天将进行试讲评审，每位学员将上台呈现自己的课程片段，接受老师的点评与指导。这一环节不仅可以帮助学员反思自己的授课表现，也能够通过评优颁奖激励学员，提升学习积极性。
提升课堂气氛是一个复杂而系统的过程，需要内训师掌握多种技能和方法。通过本课程的学习，内训师能够在实际工作中有效应用所学知识，提升授课水平，激发学员的学习兴趣，从而实现培训效果的最大化。未来，随着企业培训需求的不断变化，内训师也需要不断更新自己的知识和技能，以适应更为多元化的培训环境。
在这个信息爆炸的时代，只有不断提升自身能力的内训师，才能在课堂上创造出积极的学习氛围，实现知识的有效传递。希望每位参与本课程的学员，都能在未来的培训中，成为更优秀的内训师，推动企业的持续发展。
