教学方法示范：提升课堂效率的关键策略

教学方法示范：提升企业内训师的授课能力

在当今快速发展的商业环境中，企业内部培训的重要性愈发凸显。为了帮助企业内训师提升授课能力，尤其是在课程开发的逻辑性、实用性和课堂生动性上，特此推出名为“教学方法示范”的培训课程。本文将详细介绍该课程的背景、内容、特色及其带来的收益，旨在为企业内训师提供全面有效的指导。

戴辉平： 《精品开发与精彩演绎》 ——TTT进阶提升训练

这门课程为已具备基础授课技能的企业内训师量身打造，旨在提升课程开发的逻辑性、实用性及课堂的生动性和趣味性。通过敏捷式和迭代式开发模式，结合脑科学、教学原理和教育心理学，学员将掌握精品课程开发的三大模型、步骤和工具，熟悉18种生动

戴辉平 企业内训师打造专家 培训咨询

课程背景

企业内训师在经过初级“培训师培训”（TTT）后，虽然掌握了课程开发的基本流程，并具备了一定的授课经验，但在实际操作中仍面临诸多挑战。比如，课程开发的逻辑性和实用性不够，课堂内容的生动性和趣味性不足，导致学员对课程的记忆度、理解度以及技能掌握程度不理想。因此，有必要进一步开发一门课程，帮助内训师提高他们的授课能力和课程开发水平。

课程开发模式

本课程采用了敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式，结合脑科学、教学原理和教育心理学的相关知识，使得课程内容更加科学、系统和有效。通过生动的示范18种教学方法，帮助内训师掌握多样化的教学技巧。

课程特色

• 练习充分：课程中设置了大量的实操练习，确保学员能够通过实践加深对知识的理解和应用。
• 工具模板实用：提供多种实用的教学工具和模板，帮助学员在实际工作中更高效地进行课程开发和授课。
• 针对性强：课程内容紧密围绕企业内训师的日常需求，确保学员在学习后能直接应用于工作中。

课程收益

通过为期两天的培训，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法。此外，培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法、内部案例编写方法、五种学员类型、成人学习的特点和障碍等内容将为学员提供全面的知识背景。

学员将在课堂上参与多种练习，包括描述课程目标、编写课程大纲、完善课程内容与教学方法的匹配等。通过这些实践，学员将能够掌握课程开发的步骤、方法和工具，有效将隐性的经验转化为显性的课程。

课程大纲

上篇：精品课程开发三步法

第一讲：何谓精品课程？

课程将深入探讨当前企业课程开发的现状，分析精品课程的成熟度模型，介绍常用的敏捷式和迭代式课程开发模型。

第二讲：精品课程开发三大步法

• 谋篇布局：包括定需求、明目标和写大纲三个方面，学员将学习如何分析培训需求，明确培训目标，并编写结构化的课程大纲。
• 开发教学：通过整素材、做课件和巧教学，学员将掌握如何搜集培训素材、制作精品PPT课件，及运用多种教学方法提升授课效果。
• 配套试讲：课程将指导学员如何编写讲师手册和学员手册，进行试讲以发现问题并总结提升。

下篇：精彩演绎十八招

课程导入

培训与演讲、讲课、分享的区别将被详细讨论，以帮助学员理解不同授课形式的特点和应用场景。

学习的原理和内容的分类

• 信息获取的五大渠道，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
• 艾宾浩斯遗忘曲线和学习效果金字塔，为学员提供科学的学习理论支持。
• 成人学习的动机、障碍和特点的研讨，帮助内训师更好地理解学员需求。

授课技巧训练

• 有效开场的六大技巧，如开门见山、提问开场等，帮助内训师抓住学员注意力。
• 18种生动授课技巧的练习，增添课堂趣味性和互动性。
• 控制授课时间的四大技巧，确保课程节奏把控得当。

培训收尾设计技巧

学员将学习到有效收尾的六大方式，包括回顾总结、号召行动等，确保课堂内容的深化和延续。

课堂参与及互动

本课程采用多种授课方式，包括讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等，确保学员在参与中获得实际的学习体验。

总结

通过“教学方法示范”课程的学习，企业内训师将能够全面提升授课水平，增强课堂生动性和互动性，促进企业内部知识和技能的有效传承。课程所提供的各类工具和模板，将为内训师的日常工作提供有力支持，帮助他们在培训中实现更高的满意度和效果。

总而言之，本课程将为企业内训师的成长与发展提供坚实的基础，助力他们在未来的工作中更好地发挥作用，实现个人与企业的双赢。