在当今快速发展的商业环境中，企业面临着不断变化的市场需求和竞争压力。为了保持竞争优势，企业需要有效地传递知识和技能，确保员工能够快速适应新挑战。然而，传统的培训方式往往难以达到预期效果，尤其是企业内部讲师在授课过程中面临的诸多挑战。为了解决这些问题，我们开发了基于“学习效果金字塔”理论的培训课程，旨在提升内训师的授课能力，促进培训效果的落地。
戴辉平
培训咨询
随着企业规模的扩大，内部培训的重要性愈发凸显。然而，许多企业的内训师在授课时却遇到了一系列困难：不敢或不愿上讲台、讲课内容不生动、教学方法单一、课堂气氛乏闷等。这些因素不仅影响了学员的学习积极性，还导致了知识的流失和技能的缺乏。因此，开发出一套系统、实用的培训课程显得尤为重要。
本课程的目标是通过教育学、心理学、演讲语言及舞台表演艺术等相关知识，帮助内训师提升授课水平，增强课堂互动，改善学员的学习体验，从而提高整体培训满意度。
学习效果金字塔是由教育学家埃德加·戴尔提出的学习理论，强调不同学习方式对知识保留率的影响。根据金字塔理论，学习效果的高低与学习者的参与程度密切相关。具体而言，学习者通过不同的学习方式来获取知识，其知识保留率的高低依次为：
通过将学习效果金字塔的理论应用于内训课程设计，我们能够有效提升学员的学习效果，确保知识的有效传递。
本课程的设计围绕学习效果金字塔，结合实际工作情况，涵盖了多种实用的教学方法。课程的特色包括：
通过参加本课程，学员能够收获以下几点：
本课程为期一天，包含6.5小时的授课时间。课程内容涵盖多个模块，确保学员能够全方位提升授课能力。
在课程开始时，学员将进行随机台风呈现，帮助他们在轻松的氛围中感受授课的紧张与魅力。这一环节旨在提升学员的自信心，减轻上台的心理负担。
本章重点强调讲师的身法、手法、眼法、步法和声法等基本技巧，帮助内训师提升个人魅力和课堂表现力。
在这一部分，学员将掌握演绎课程的三段论，包括凤头、猪肚和豹尾，确保课程结构的完整性。同时，学习有效开场的六大技巧，帮助讲师在课堂伊始就吸引学员的注意力。
这一部分将重点介绍10种生动的授课技巧，通过实际案例和分组研讨，帮助学员掌握如何通过视频观摩、角色扮演、游戏互动等方式增强课堂的趣味性和互动性。
学员将学习如何合理规划课程纲要，掌握详略得当、互动紧凑等技巧，确保授课时间的有效控制，提高课堂效率。
在课程的最后部分，讲师将教授学员有效收尾的六大方式，包括提问、故事、笑话等，确保学员对课程内容进行回顾总结，并激励其在实际工作中付诸实践。
通过本课程的学习，企业内训师将能够有效提升授课水平，克服传统培训中的诸多困难，改善学员的学习体验。学习效果金字塔的理论为课程的设计提供了坚实的理论基础，使得培训效果更加显著。
在未来的培训工作中，企业应当持续关注内训师的成长与发展，创造良好的学习环境，促进知识的有效传递与技能的提升。通过不断完善培训体系，企业将能够更好地应对市场挑战，实现长期可持续发展。
