在现代企业中，内部培训不仅是知识传递的工具，更是提升团队整体素质与竞争力的重要方式。然而，许多企业内部讲师在授课过程中面临诸多挑战，如表达不生动、缺乏逻辑、课堂氛围乏味等。这些问题直接影响了培训的效果，导致学员难以记住知识点，无法灵活运用技能，从而使得培训达不到预期效果。因此，学习授课技巧成为了一项必要的任务。
戴辉平
企业内训师打造专家
培训咨询
企业内部讲师的不愿和不敢上讲台，往往源于他们对自身表达能力的缺乏自信。他们可能会因紧张而影响授课表现，或者由于缺乏有效的教学方法而导致课堂气氛低迷。此外，课程内容的单一性使得学员对培训失去了兴趣，最终导致培训效果不尽人意。为了有效解决这些痛点，特别设计了一门授课技巧训练课程，旨在通过系统化的方法提升内训师的授课能力。
本课程的设计充分考虑了企业内部培训的实际需求，结合了教育学、心理学、演讲语言和舞台表演艺术等多学科的知识。课程内容不仅系统全面，更提供了丰富的实用技能，帮助讲师缓解紧张情绪，设计有效开场，运用生动教学方法，以及掌握课程的收尾技巧和时间控制。
通过本课程的学习，内训师将能够掌握多种授课技巧，包括缓解紧张的六种方法、六种开场方式、八种生动教学方法、六种收尾方式和四种时间控制方法。这些技能的掌握不仅能提升讲师自身的授课水平，也能显著提高企业培训的满意度，促进内部知识与技能的有效传承。
在课程开始时，通过互动活动唤起学员的兴趣，帮助他们迅速进入学习状态。这种活动不仅能够打破僵局，还能增强学员之间的互动，营造轻松的学习氛围。
台风训练是提升讲师表达能力和舞台表现力的重要环节。包括以下几个方面：
在这一章节中，讲师将学习如何结构化课程内容，以“凤头-猪肚-豹尾”三段论为框架，有效组织授课内容。
此外，还将探讨失败开场的三大禁忌，以避免在授课中出现不必要的失误。
为了提升授课的生动性，课程提供了多种教学方法的训练，包括：
课后作业将要求学员完善自己的教学方法，使学习成果得到巩固和提升。
互动是提升课堂活跃度的重要手段。在这一章节中，讲师将学习课堂提问的四大技巧，包括整体式、特定式、开放式和封闭式提问，以激发学员的思考与参与。
有效的互动需要注意方式、频次、深浅与范围。课程将指导讲师如何设计互动环节，以确保学员在课堂中的积极参与。
课程收尾的环节同样重要，讲师将学习如何有效总结课程内容，并通过回顾与号召行动，使学员在课程结束后仍能保持学习的热情。
在企业内部培训中，内训师的授课能力直接影响培训效果。通过系统化的授课技巧训练，讲师不仅能够提升自身的表达与教学能力，还能为学员创造更为生动、有趣的学习体验。学习并掌握这些授课技巧，将为企业的培训工作注入新的活力，提高知识与技能的传承效率。
总之，授课技巧的提升是一个持续的过程，需要讲师不断学习和实践。通过本课程的学习，内训师们将能够以更高的自信和更丰富的技能面对讲台，为企业的发展贡献更大的力量。
