在当今快速发展的商业环境中，企业面临着诸多挑战，包括人才流失、员工士气低落和业绩不佳等问题。为了应对这些挑战，越来越多的组织开始重视教练型管理这一理念。教练型管理不仅仅是一种管理方式，更是一种文化和思维方式，旨在通过提升员工的能力与工作意愿，促进整体组织绩效的提升。
戴辉平
培训咨询
本课程作为TTT系列的高阶课程，旨在为专兼职培训师、培训管理者以及部门或团队管理者提供系统的教练技术培训。员工的绩效考核主要分为两个维度：一是工作意愿，二是工作能力。教练技术正是为了解决这些问题而生，它不仅可以提高组织绩效，还能激发员工的学习意愿，促进其个人成长。
教练技术的应用不仅限于企业管理，它同样适用于教育领域，在课堂教学中可以极大地丰富培训师的教学水平。通过本课程的学习，培训师可以有效提高学员的学习效果，从而营造良好的学习型组织氛围。
教练技术源于体育领域，但其应用范围已扩展至教育、企业管理及心理咨询等多个领域。教练的本质在于帮助他人实现目标，教练技术的三大作用分别是：作为指南针引导方向、作为镜子反映现实、作为催化剂推动变革。
教练技术的理论基础包括冰山理论和人本心理学等，强调以人为本，积极向上，追求改变。与传统的培训师角色不同，教练更强调与学员之间的互动，以及对学员内在潜能的挖掘。
本课程介绍了两个主要的教练模型：WINBIG教练模型和GROW教练模型，这两个模型分别从不同角度帮助管理者理清目标与行动计划。
理清目标是教练过程中的第一步，目标的意义在于为员工指明方向。课程中将介绍目标的SMART原则，以及如何通过四个步骤来管理目标。通过具体案例，如一位仰泳冠军的目标设定，帮助学员理解如何描述、分解和评价目标。
迁善心态是指帮助员工从需要转变为想要的改变。课程将探讨人的心智模式，并结合实际案例，帮助学员理解如何引导员工进行心态的转变。
反映真相是指通过客观的反馈帮助员工认清自身的优缺点，而行动计划则是基于目标的层层分解，帮助员工制定具体的执行方案。本部分将强调习惯的力量以及如何养成良好的习惯。
在教练型管理中，管理者需要掌握四种核心能力：
教练的行为与理念应遵循七条原则，这些原则将为管理者提供明确的指导，帮助他们在实际工作中更有效地应用教练技术。
教练技术的应用并不局限于企业管理，它在教育培训中的作用同样显著。本课程将探讨教练技术在不同教学活动中的创新应用，包括世界咖啡、行动学习、案例教学、复盘与翻转课堂等。
世界咖啡是一种以对话为核心的学习方式，课程将介绍其操作流程以及教练技术在其中的运用。通过实际练习，帮助学员体会如何在世界咖啡中有效地进行教练。
行动学习是一种结合实践与反思的学习方式，课程将阐述其流程，并探讨教练技术与催化技术、促动技术的区别。在这一部分，学员将通过实际案例进行练习，提升实际操作能力。
案例教学通过具体案例帮助学员理解理论，复盘则是对过去行动的反思与总结。本课程将强调教练技术在案例教学和复盘中的重要性，帮助学员掌握如何有效运用教练技术进行案例分析。
翻转课堂是一种颠覆传统教学模式的创新方法，课程将探讨其核心价值以及教练在其中的角色。通过翻转课堂的实践，学员可以更好地理解如何将教练技术融入课堂教学中。
通过本课程的学习，学员将全面了解教练型管理的理论与实践，掌握教练技术的核心能力与应用场景。这不仅能丰富培训师的教学方式，提高教学水平，还能有效提升学员的学习意愿与效果，促进学习型组织的氛围营造。
教练型管理是一种以人为本的管理理念，强调通过教练技术提升员工的自我认知与能力。随着社会的发展，教练型管理将愈加重要，未来的组织将更加注重培养具备教练能力的管理者，以适应不断变化的市场需求。
最终，教练型管理不仅仅是一个管理工具，更是一种文化和思维方式。通过持续的学习与实践，企业能够在激烈的竞争中立于不败之地，实现可持续发展。
