随着科技的发展和学习需求的变化，企业培训面临着诸多挑战。员工在工作中难以抽出时间参加长时间的培训，而传统的课程开发周期也相对较长，导致企业内部的知识难以快速传承。微课作为一种新兴的培训方式，以其灵活性和高效性，逐渐成为企业培训的主流选择。本文将详细探讨微课的制作流程，帮助企业内训师和关键岗位人员更好地掌握微课开发的技巧和方法。
戴辉平
培训咨询
企业培训普遍存在工学矛盾的问题：员工在工作中需要不断学习和提升，但长时间的集中培训会影响工作效率。同时，内训师在开发传统课程时，往往需要投入大量时间和精力，这在一定程度上阻碍了知识的沉淀和传承。微课的出现，恰恰能够有效缓解这一矛盾。微课以其短小精悍的特点，能够在员工忙碌的工作中提供及时的学习机会，使得知识的传递更加灵活和高效。
微课是指以短小的内容为基础，通过多种形式（如视频、音频、互动等）进行知识传递的一种课程。其主要特点包括：
微课的制作流程通常包括以下几个步骤：
在微课的开发中，定需求是至关重要的一步。通过对学员的需求进行调研，能够明确微课的开发方向。可以通过以下六个问题来分析需求：
明确学习目标是微课设计的重要环节，目标与目的有着本质的区别。目标是具体的学习结果，而目的则是学习的整体意图。根据知识的三个分类，学习目标可以分为知识性目标、技能性目标和态度性目标。通过对目标的细化，可以帮助学员更清晰地了解学习的方向。
确定微课主题时，需要遵循三个原则：相关性、实用性和创新性。错误的微课主题可能导致学习效果不佳，而规范的微课主题则能够吸引学员的注意力。通过案例分析，内训师可以更好地掌握主题选择的技巧。
微课的内容结构是影响学习效果的重要因素。结构化的三大优点包括：信息的清晰性、逻辑的连贯性和内容的系统性。微课内容的四大结构如金字塔结构、时间线结构、对比结构和问题结构等，能够帮助内训师合理规划知识点的呈现。
微课的形式多种多样，包括图文型、视频型、互动型和动画型等。不同形式的微课适用于不同的学习内容，内训师可以根据具体的知识点和学员需求，灵活选择合适的微课形式。通过展示各类微课示例，学员可以更直观地理解不同形式的特点。
编写微课脚本是微课制作的核心环节。根据微课程的类型，可以选择不同的脚本模板，如知识态度类、流程操作类、情景话术类和问题解决类。通过运用模板，内训师可以快速生成符合主题的微课脚本。
选择合适的工具是制作微课的必要条件。对于图文类微课，可以使用PPT和易企秀等工具；而视频类微课则可以使用PPT转视频、会声会影等软件。工具的选择将直接影响到微课的最终效果。
素材是微课制作的重要组成部分，通常包括文字、图片、音乐、视频等六大类型。内训师可以通过各种途径寻找素材，如在线素材库、公司内部资源等。一个丰富的素材库将为微课增添更多的创意和活力。
在制作微课课件时，可以分为多个版本进行设计：1.0版为骨感型课件，主要搭建课件的基本框架；2.0版为丰满型课件，添加文字、图片、音频和视频等内容；3.0版为颜值型课件，进行版面美化和内容结构化处理；4.0版为动态型课件，通过动画效果增强课堂的吸引力。
微课制作完成后，需要将课件导出为视频格式，以便于分享和传播。在导出视频时，可以选择配音的两种方法，确保视频的流畅性和专业性。导出后，进行课程回顾和总结，鼓励学员展示自己的微课，并进行老师的点评和评优。
通过本课程的学习，参训学员不仅能够掌握微课的设计和制作流程，还能获得丰富的脚本模板和工具，大大提高微课开发效率。每位学员将能够产出一门微课，整个班级将产生约5门精品微课，为企业的培训提供宝贵的资源和经验。
微课的制作流程并不复杂，但需要内训师在实践中不断探索和总结。通过合理规划和充分准备，微课将成为企业培训中不可或缺的一部分，使得知识的传递更加高效和便捷。
在未来的工作中，期待各位内训师能够将所学知识应用于实际，创造出更多优质的微课，为企业的培训事业贡献自己的力量。
