在现代企业的培训体系中，微课作为一种新兴的培训形式，逐渐受到越来越多企业的青睐。随着智能终端科技的发展，员工的学习需求变得更加随时化、随地化、碎片化，传统的长时间集中面授培训逐渐显露出其局限性。微课不仅能够有效缓解工学矛盾，提高培训的及时性和针对性，还能帮助企业快速传承内部知识和经验。本文将围绕“微课目标设定”这一主题，结合培训课程内容，深入探讨微课的开发流程及其在企业培训中的应用。
戴辉平
培训咨询
企业在进行员工培训时常常面临工学矛盾的问题，即员工由于工作繁忙，难以抽出时间参加集中培训。而内训师开发一门传统课程的周期较长，缺乏专业知识的员工往往无法自行开发课程，导致企业内部宝贵的经验难以快速传承。通过微课的设计与开发，企业能够解决这些问题，确保知识能够高效传递。
微课一般指短小精悍的学习课程，通常以视频、音频或图文的形式呈现，其特点在于内容简洁明了，能够迅速传递知识。微课类型多样，包括但不限于：
每种类型的微课在设计和制作过程中都有其特定的目标和需求，这就要求内训师在开发微课之前，必须明确其目标设定。
微课的目标设定是微课开发的核心环节之一，它直接影响到微课的内容选取、结构设计和形式表现。明确的目标设定能够帮助开发者理清思路，提高微课的针对性和有效性。
在微课开发中，目标与目的常常被混淆。目标通常是指希望学员在学习后能够达到的具体成就，而目的则是培训的初衷或意图。清晰的目标设定能够为后续的内容设计提供方向性指导。
微课的开发流程可以分为六个重要步骤，分别是：
在每一个步骤中，内训师需要深入思考，确保每一步都能够为最终的微课成果服务。
定需求是微课开发的第一步，开发者需要通过调研和沟通，了解学员在工作中所面临的痛点、难点、重点和兴趣点。这一过程能够帮助开发者确定微课的切入点，从而提高微课的实用性和有效性。
目标设定应当遵循SMART原则，即具体性、可衡量性、可达成性、相关性和时限性。内训师可以根据不同类型的知识学习目标，描述出清晰的微课目标。
在明确了需求和目标之后，接下来需要设定微课的主题和结构。
定主题时，有几个原则需要遵循：主题应简洁明了、与目标紧密相关，并能够引起学员的兴趣。通过对常见错误主题的分析，内训师可以更好地把握规范的微课主题。
微课的结构设计至关重要，采用金字塔结构能够帮助学员更好地理解和吸收内容。金字塔结构的优势在于先讲结论，再讲支持性信息，符合人们思维的逻辑顺序。
微课的表现形式多样，包括图文型、视频型、互动性和动画型等。不同形式的使用能够增强学员的学习体验，提高学习效果。内训师需要根据目标、主题和内容的特性，合理选择微课的表现形式。
微课的制作可以分为五个步骤：写脚本、找工具、找素材、做课件和再优化。在这五个步骤中，脚本的编写尤为重要，内训师需要结合不同微课程类型，选择恰当的脚本模板进行创作。
微课程的脚本应根据其类型进行分类，针对不同类型的微课，内训师可以运用相应的脚本模板进行编写。这一过程不仅提高了工作效率，还能够保证微课的质量。
微课的制作工具和素材的选择对于最终效果至关重要。内训师需要熟悉常用的制作工具，如PPT、易企秀等，并能在素材库中寻找合适的图片、音频和视频素材，使微课更加生动有趣。
在完成微课的初步制作后，内训师需要对课件进行多轮优化，以确保内容的准确性和表达的流畅性。此外，课程结束后，通过学员反馈和效果评估，内训师可以进一步完善微课内容，为下一次培训做好准备。
微课作为一种新兴的培训形式，正在改变传统的企业培训模式。通过合理的目标设定、清晰的主题与结构设计、丰富的表现形式以及高效的制作流程，企业能够在短时间内实现知识的传递与传播。内训师在微课开发过程中，不仅需要掌握相关的技能和工具，还需不断提升自身的设计思维与创新能力，以适应快速变化的学习需求。通过本次培训，参训学员将能够自信地设计并制作出高质量的微课，为企业培训的未来发展奠定坚实的基础。
