在现代企业培训中，讲师的表达能力被认为是决定培训成效的重要因素之一。企业培训的目标是实现“学员行为改变，企业效益提升”，而这一目标的达成不仅依赖于课程内容的设计，更与授课讲师的呈现能力密切相关。根据2019年人社部的调查数据显示，未经系统培训的内训师授课有效性仅为16%。这说明，仅具备知识并不等于具备有效的授课能力。因此，提升讲师的表达能力成为了企业内训师培训中的重要课题。
于沣然
培训咨询
当前，许多企业领导对内训师的能力存在误解，普遍认为外请的老师不懂本公司的专业内容，无法有效传授知识。同时，有些企业领导认为内训师的培训仅仅是一次性的知识传递，缺乏对讲师表达能力的重视。然而，事实是，内训师的表达能力直接影响到学员的学习效果和企业的整体效益。通过系统的培训与实践，可以帮助内训师掌握有效的授课技巧与课程开发能力，从而提升其表达能力。
本课程的设计旨在通过两天的培训，帮助企业内部讲师、培训经理和培训专员掌握有效的授课技巧和课程开发方法。课程内容包括七步课程设计与开发、内训师授课技术与呈现等多个方面，采用案例分析、小组讨论和实践演练等多种教学方法，确保学员能够在参与中学习，提高表达能力。
在第一天的培训中，学员将学习到如何从企业的实际需求出发，设计符合企业目标的课程。通过“自知者明”这一主题，学员将掌握精品课程的四要素，包括课程定位、目标设定、内容设计和效果评估。通过讨论与工具的运用，学员将能够分析现有课程的有效性，并提出优化方案。
通过对课程设计的深入学习，内训师将能够从知识的“搬运工”转变为知识的“传授者”，更加有效地将知识传递给学员，提升培训的有效性。
第二天的培训将集中在内训师的授课技术与表达能力的提升上。课程将通过TTT（Training the Trainer to Train）方法，帮助内训师掌握有效的授课技巧和应对现场状况的能力。课程内容包括内训师的角色定位、紧张情绪的消除、肢体语言的运用、逻辑表达的技巧等。
通过这一天的培训，内训师将能够有效地设计开场、互动和结尾，以提升整体授课效果。同时，针对现场学员的反馈，内训师将学习到如何灵活应变，调整授课策略，以达到更好的教学效果。
在培训过程中，沣然老师通过实际案例展示了如何运用有效的授课技巧，使学员全程投入，积极参与。在这些案例中，学员不仅能够理解课程内容，更能够在实际工作中应用所学知识。这种“学得会，用得上”的效果正是企业培训的最终目标。
例如，在一堂关于销售技巧的课程中，讲师通过生动的故事引入，吸引了学员的注意力。接着，讲师运用情景演练的方式，让学员分组进行角色扮演，模拟真实的销售场景。在这一过程中，学员不仅能够体验到销售的实际操作，还能够通过同伴的反馈不断改进自己的表达方式。这种互动式的教学方法有效提升了学员的参与感和学习效果。
讲师的表达能力对企业培训的成功至关重要。通过系统的培训与实践，内训师能够掌握有效的课程设计与授课技巧，从而提升自身的表达能力，最终实现学员行为的改变和企业效益的提升。在未来的培训过程中，企业应重视内训师的培养，通过不断的学习和实践，提升讲师的表达能力，为企业发展注入新的活力。
总之，提升讲师表达能力不仅是提升个人能力的需要，更是推动企业整体发展的重要举措。通过科学的培训课程设计和有效的授课技巧，企业可以培养出一批优秀的内训师，为企业的可持续发展奠定坚实的基础。
