在现代企业中，培训不仅是员工个人发展的关键，也是提升企业整体效益的重要手段。有效的培训能够促进学员行为的改变，进而推动企业效益的提升。然而，培训的成功与课程内容、授课讲师的能力息息相关。根据2019年人社部的调查显示，未经过系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这提示我们，企业需要重视内训师的专业培养，通过科学合理的课程大纲设计，提升内训师的授课能力和效果。
于沣然
培训咨询
企业培训的目标是实现学员行为的改变，从而提升企业效益。为了实现这一目标，企业必须对内训师进行系统性的培训和提升。许多企业领导对于内训师的认知存在误解，认为现有的内训师无法吸引学员的注意，或是外聘老师无法理解公司的专业领域，因而无法有效传授知识。实际上，内训师的培训不仅仅是知识的传递，更是授课技巧和课程设计能力的提升。
本课程旨在通过两天的集中培训，全面提升内训师的授课技巧与课程开发能力。课程内容涵盖课程设计的基础理论、实践案例分析、教学策略的制定、以及有效的授课技巧等，帮助内训师能够设计出符合企业需求的课程大纲，并在授课过程中有效地传递知识。
在设计课程大纲时，需要考虑以下几个核心要素，以确保课程内容的系统性和逻辑性：
第一天的课程将重点集中在课程设计的基础上，教授学员如何有效地开发和设计课程。具体内容包括：
从企业的经营过程出发，分析企业组织培训的目的，明确培训所需解决的问题。通过工具“精品课程定位表”，学员能够对现有课程进行客户定位，优化课程大纲，确保课程能够真正满足受众需求。
培训课程的主题应围绕实际问题展开，通过分析课程的卖点和买点，制定相应的课程结构。学员将学习如何绘制《破题图》，将课程内容与学员的需求紧密结合。
在课程内容聚焦的过程中，学员将学习如何运用金字塔模型和其他逻辑结构，帮助他们更好地设计课程内容，确保课程目标的有效传达。
精品课程的内容匹配度来自于丰富的素材。学员将学习如何有效收集和整理各种资源，如案例、故事、视频等，以增强课程的吸引力和实用性。
通过多样化的教学策划，提升课程的互动性和趣味性。学员将掌握多种开场、互动和结尾的技巧，使课程更加生动。
课程的名称是吸引学员的重要因素。学员将学习如何运用课程破题的关键词，设计出具有冲击力和吸引力的课程名称。
第二天的课程将重点放在内训师的授课技巧和现场控制能力上，主要内容包括：
通过分析内训师的工作特点和责任，帮助学员明确自身在培训中的定位，提升授课的有效性。
内训师的职业形象直接影响到学员的学习兴趣。本环节将帮助学员提升职业形象，掌握专业的表达和举止。
授课过程中，内训师常会出现紧张情绪。通过一系列有效的方法，帮助学员克服心理障碍，增强自信。
肢体语言是授课过程中不可或缺的一部分。学员将学习如何运用手势、表情等非语言沟通方式，增强授课的感染力。
通过逻辑表达的训练，帮助学员理清思路，提高授课的条理性和逻辑性。思维导图的运用将帮助学员快速备课和组织内容。
开场白是课程成功的关键。学员将掌握多种开场方式，学会如何有效引入课程主题，吸引学员的注意力。
通过本课程的系统学习，学员将能够掌握品牌课程开发的流程与关键步骤，规范教学目标与教学策略的设计，独立绘制课程大纲和讲义，建立丰富的课程素材库。最终，实现“愿意听、听得懂、学得会、用得上”的目标，促进内训师在企业培训中的有效发挥。
总之，课程大纲设计不仅是培训成功的基础，更是提升企业内训师专业能力的重要环节。通过系统的课程设计与学习，企业可以有效提升内部培训的质量和效果，进而推动企业的整体发展。
