提升学习效果的互动授课策略与技巧

互动授课：企业培训的有效性与实践

在当今竞争激烈的商业环境中，企业培训已成为提升员工技能、增强团队凝聚力的重要手段。然而，培训的效果不仅仅取决于课程内容的设计，还与授课讲师的呈现能力和互动技巧密切相关。如何有效地进行互动授课，以实现“学员行为改变，企业效益得到提升”的目标，成为了许多企业关注的焦点。

于沣然：企业TTT内训 ——课程开发设计与授课技巧初级

这门课程旨在通过系统化的培训，提升内训师的授课能力和课程开发技能，帮助企业实现培训目标的最大化。课程设计精细，涵盖了从内容开发到授课技巧的方方面面，确保学员不仅能掌握理论知识，还能通过实践提高实际操作能力。三天的培训将带领学员从

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课程背景与挑战

根据人社部的调查数据显示，未经系统培训的内训师，其授课的有效性仅为16%。这显示出，许多企业在培训方面仍存在误区：一些人认为只要具备专业知识就能胜任授课，然而，授课的有效性远不止于此。企业领导往往对内训师的能力有所怀疑，认为外部讲师更具专业性，或者认为内部培训仅仅是对员工的一种福利，而非提升企业效益的手段。

互动授课的必要性

为了改变这种现状，互动授课显得尤为重要。互动授课不仅能够提高学员的参与度，还能增强学习效果。学员在课堂上通过提问、讨论和实践等方式，能够更好地理解和掌握所学内容，进而将其应用于实际工作中。互动授课的成功关键在于如何设计课程、营造氛围以及运用有效的授课技巧。

课程收益与学习目标

本次培训课程的设计旨在帮助学员掌握品牌课程开发的流程、关键步骤，并获得相应的工具和方法。学员在完成课程后，将能够独立绘制破题图、设计标准课件、建立素材百宝箱等。此外，课程还将提供至少2G的课程开发速成资料，涵盖讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱和小软件箱。这些资料将为学员在未来的授课中提供有力支持。

七步课程设计与开发

课程的第一部分为“七步课程设计与开发”，旨在帮助学员从企业需求出发，进行有效的课程开发。通过分析企业的实际问题，明确课程的目标，学员将学习如何通过大夫思维、建筑师思维、咨询师思维和设计师思维等不同思维方式，来设计出符合企业需求的课程。

• 自知者明：分析企业的培训需求，明确培训的目的。
• 明确目标：制定扁平化的四级大纲，确保课程内容的逻辑性与系统性。
• 善用模型：通过二三级大纲结构设计，确保课程内容聚焦。
• 素材整理：丰富课程内容，提升课程的吸引力和实用性。
• 与众不同：运用教学策划的十二招，提升授课的互动性和趣味性。
• 设计思维：美化PPT课件，提升视觉效果，增强学员的理解与记忆。
• 一“名”惊人：为课程命名，确保课程主题明确，吸引学员的注意。

内训师的授课技巧与呈现

课程的第二部分“风采卓然——内训师授课技巧与呈现”将重点提升内训师的授课能力和专业形象。内训师不仅需要具备丰富的专业知识，还需要有良好的表达能力和互动技巧，以确保学员能够在课堂上积极参与，深入理解所学内容。

• 角色定位：明确内训师在授课中的角色，理解授课的目的和学员的需求。
• 专业形象：提升内训师的职业形象，增强授课的说服力和影响力。
• 情绪管理：学习如何消除授课时的紧张情绪，提高自信心。
• 肢体语言：运用恰当的肢体语言，增强授课的表现力。
• 逻辑表达：提高语言表达的逻辑性，使讲解更为清晰易懂。
• 开场设计：掌握开场白的技巧，吸引学员的注意力，为授课奠定良好的基础。

优化互动与营造氛围

在互动授课中，优化互动环节、营造良好氛围是提升授课效果的关键。通过案例分析、小组讨论和游戏活动等多种教学方法，可以有效提高学员的参与感和学习兴趣。

在授课过程中，培训师应注重与学员的互动，鼓励学员提问和分享自己的经验，使课堂氛围更加活跃。此外，设计阶段性复习的授课方式，通过“分享成果墙”的方式加深学员的记忆，有助于巩固所学知识。

成人学习的特点与授课策略

培训中，了解成人学习的特点至关重要。成年人通常具有目的性强、参与感强的特点，且注意力和记忆力相对较低。因此，授课策略应围绕这些特点进行调整。

• 目的性强：课程内容应与学员的工作实际相结合，确保培训能够解决实际问题。
• 参与感强：通过小组讨论、角色扮演等互动环节，增加学员的参与度。
• 注意力不持久：合理安排课程节奏，避免长时间的单一授课，以保持学员的注意力。
• 记忆力不持久：运用复习和总结的方法，加深学员对知识的记忆。

总结与展望

互动授课不仅是一种教学方法，更是一种理念。通过有效的课程设计、专业的授课技巧和良好的互动氛围，内训师能够提升学员的学习效果，进而实现“学员行为改变，企业效益得到提升”的目标。

未来，企业应持续关注内训师的培训与发展，提升其授课能力和专业素养，为员工提供更优质的培训体验。只有这样，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。