在当今复杂多变的VUCA时代（即不确定性、模糊性、复杂性和模糊性），企业面临着前所未有的挑战与机遇。尤其是2020年新冠疫情的爆发，更是将这一时代的特性放大，让我们意识到创新能力不仅是职场生存的必要条件，更是推动企业持续发展的核心竞争力。创新不仅仅是一个点子或一个主意，而是一整套系统的理论、方法和实操工具的综合应用。
贺玉亮
培训咨询
在这个快速变化的环境中，提升创新能力成为每个企业管理人员和储备干部的首要任务。为此，我们需要掌握多维思考技巧，以打破思维定势，激发创意，从而提升创新能力。
在VUCA时代，面对快速变化的市场环境和消费者需求，企业和员工都必须具备创新能力。过去的经验和方法未必继续适用，只有不断创新，才能提升职场价值。例如，人工智能的广泛应用，不仅改变了行业结构，也对员工的创造能力提出了更高的要求。
然而，认知局限及思维定势常常会限制我们的创新能力。达克效应告诉我们，我们往往“不知道自己不知道”。例如，笨贼“惠勒”神奇的隐性药水案例，正是因为对自身认知的盲区，不得不以失败告终。
此外，认知盲区也会导致我们在思考时局限于已有的经验和视角。我们的所见，不过是我们想看见的，这种思维的局限性，必须通过多维思考来打破。福特汽车的竞争优势，正是通过突破认知极限，找到新的商业模式而实现的。
提升创新能力是有方法论的。首先，创新的三要素包括新元素、价值增量和可实现性。例如，《国产007》中达闻西的四大杀人武器，正是通过对现有元素的重新组合与创新，形成了全新的价值。
微创新和“伪”创新的案例也表明，创新无需进行全新的创造，关键在于解决问题和实现目标。盒马鲜生通过一系列微创新，成功吸引了大量消费者，提升了市场竞争力。
打破思维定势的一个有效方法是借用随机输入进行创意思考。Google公司的创意办公室便是这一理念的成功实践，通过引入随机的元素来激发员工的创意。
在这个过程中，创意激发不仅依赖于灵感的闪现，更需要有系统的方法来引导思考。运用“Yes，and”的策略，可以发展和延伸创意，从而激发更多的可能性。
Aha效应是指在思考过程中，突然领悟到某种道理或解决方案的瞬间。这种灵感的闪现往往是经过多维思考和不断探索的结果。因此，在创新思维的训练中，鼓励学员大胆探索，让灵感自由飞翔，是非常重要的。
本课程通过系统学习创新思维的方法和工具，旨在帮助学员提升创新意识，训练创新思维，培养创新能力。通过对创新本质的理解，学员能够明白创新与创意、发明之间的区别与联系。同时，通过“创意激发思考法”，学员将学会如何激发创意灵感，进行发散联想，确保创意不断。
课程采用辅导式行动学习和翻转课堂的方式进行，结合讲师讲授、案例分析、情景模拟以及实操演练，强调互动和练习，以切实提高学员的知识和技能。在课程中，学员将通过小组讨论和实践演练，深入理解创新思维的内涵。
为了确保学习效果，课程在实施前进行需求调研，以了解学员的具体需求和背景。在课堂上，学员将被分为5-7人一组，进行充分的互动和练习，最大化学习效果。
在课程进行中，必须强化训练，学员在老师的指导下进行实践演练，习得的知识和技能将得到进一步巩固。此外，课程的连续性也非常重要，听课的20%加上训练的40%和导师辅导的40%才能实现100%的学习进步。
在VUCA时代，提升创新能力已经成为企业生存和发展的必然要求。通过多维思考技巧，打破思维定势，激发创意，企业管理人员和储备干部能够更有效地应对复杂的市场环境，推动企业的持续创新和发展。通过本课程的学习，学员不仅能够掌握创新思维的方法和工具，更能在实践中不断提升自己的创新能力，为企业的未来注入源源不断的动力。
