在信息化时代，VUCA特征（易变性、不确定性、复杂性和模糊性）正在影响着各行各业的运作方式。企业为了适应这种变化，纷纷设立企业大学，积极探索内部人才的培育之路。内部培训师的培养，已成为学习型组织不断发展和建立培训系统的重要组成部分。然而，很多企业在实际培训中，存在一个普遍的误解：认为培训仅仅是将自己心中所想的内容说出来，而无需运用技巧与方法。这种理解导致许多课程的内容未能深入学员心中，最终未能实现预期的培训效果。
邢立爽
培训咨询
内部培训师在企业中扮演着极其重要的角色，他们不仅是知识的传递者，更是企业文化的传播者。通过培训，他们能够将自身的知识、经验和企业文化传递给员工，从而达到提升整体素质和文化传承的目的。因此，培养高水平的培训师队伍，成为企业发展的当务之急。
互动式授课不仅能够提高学员的参与感和学习积极性，还能促进知识的有效吸收。通过生动有趣的授课方式，培训师能够点燃课堂的氛围，使学员在轻松愉快的环境中获取知识。这种授课方式的核心在于“互动”，即通过提问、讨论、小组活动等方式，促使学员积极参与，从而提高学习效果。
在互动式授课中，培训师首先需要树立正确的信念，明确授课的目标。课程目标不仅仅是传递知识，更是要激发学员的思维，引导他们主动探索与参与。为了实现这一目标，培训师需要掌握以下几项技巧：
导入是点燃课堂的第一步，培训师需要通过巧妙的导入方式吸引学员的注意力并激发他们的兴趣。有效的导入不仅能够影响学员的信念，还能为后续的课程铺平道路。以下是几种有效的导入方式：
通过这些方式，培训师不仅能够有效引导学员进入学习状态，还能为后续课程的深入展开打下良好的基础。
培训师的气场直接影响课堂氛围和学员的学习效果。一个自信的培训师能够通过其专业形象、气势和表现来吸引学员的注意。以下是一些提升气场的技巧：
培训师在课堂上应时刻保持自信，这不仅能够提升自己的授课效果，也能让学员感受到课程的价值与重要性。
为了使课堂更加生动有趣，培训师需要运用多样化的授课形式。这包括理论知识与实践相结合、互动与讨论相结合等。通过不同的授课方式，培训师可以有效提高学员的参与感和学习效果。例如：
提问是互动式授课中不可或缺的环节。有效的提问能够激发学员的思考，促进互动，提升学习效果。培训师在提问时应注意以下几点：
在授课过程中，突发事件时有发生，培训师需要具备应对突发情况的能力。无论是课程内容的错误、气氛的沉闷，还是学员的挑衅，培训师都应保持冷静，通过灵活的应变能力化解危机，确保课程的顺利进行。
课程的收尾同样重要，一次成功的课程不仅在于内容的传递，更在于有效的总结与反馈。培训师可以通过赞美祝福、名言佳句、归纳总结等多种方式进行课程的收尾，确保学员能够带着收获离开课堂。
互动式授课是一门艺术，培训师在授课过程中需要灵活运用多种技巧，营造良好的课堂氛围，激发学员的积极性与参与感。通过不断的实践与探索，培训师能够有效提升自己的授课能力，为企业培养出更多优秀的人才。
在这个信息化快速发展的时代，互动式授课为企业内部培训带来了新的机遇与挑战。通过有效的课程设计与生动的授课方式，培训师能够将知识与经验传递给员工，促进企业的持续发展。因此，企业应重视培训师的培养，提升其互动式授课的能力，最终实现知识的有效传递与文化的深度传承。
