吸睛课程名称助你快速提升职业竞争力

吸睛课程名称：打造引人入胜的内训师培训体系

在信息化时代，各行各业都面临着快速变化的挑战，尤其是VUCA（不确定性、复杂性、模糊性和动荡性）特征愈发明显。企业大学如雨后春笋般涌现，内部培训师的培养也成为企业学习型组织发展的重要组成部分。内部培训师不仅是技术骨干，更是企业文化与精神的传递者。因此，如何提升他们的培训能力，尤其是设计吸睛课程名称，成为了企业培训的重要任务。

邢立爽：邢云流水——《互动式授课技术及课程开发设计》

在信息化时代，VUCA特征对各行各业的影响愈加显著，企业内部培训师的培养已成为学习型组织的关键环节。本课程旨在帮助企业内部培训师掌握全面的培训技巧，从课程设计到课堂掌控，全面提升培训效果。通过深入的理论讲授和实战训练，学员将学会

邢立爽 培训咨询

课程背景与目标

伴随着企业对内部培训的重视，许多企业开始探索如何有效培养内部培训师的技能。传统的理解往往认为，只要把心中所想表达出来，就能完成培训。然而，实际操作中却发现，很多内容并没有真正进入学员的心里，培训效果大打折扣。因此，课程的目标就是帮助学员理解内训师的三大核心绝技，掌握课程设计开发的正确思维，锁定学员对象，并设计引人注目的课程名称。

内训师的三大核心绝技

• 精准的目标：明确课程目的，让学员清楚学习的价值。
• 生动的设计：运用多种教学方法，吸引学员的注意力。
• 出彩的演绎：通过演绎技巧增强课程的感染力，让学员更易理解和记忆。

这些绝技不仅仅是技术层面的提升，更是对内训师整体素养的全面锻炼。通过对学员的剖析与引导，内训师能够更好地理解学员的需求，进而设计出符合实际的课程。

课程设计的信念与目标

课程设计的第一步是从信念开始，只有树立正确的观念，才能真正实现课程的有效性。课程目标的设计需要经过四个步骤来锁定：

• 分析课程开发的缘由。
• 明确课程实现的目标。
• 提炼出课程的关键词。
• 与学员的实际需求进行匹配。

在确定学员对象时，可以通过三个问题来锁定目标受众。这不仅能帮助内训师更好地理解学员的诉求，也为课程的设计提供了明确的方向。

掌控课程架构与时间分配

设计课程架构时，内训师需要合理分配模块时间，包括开场导入、课程主体与总结测试等环节。常用的课程逻辑结构，如5+1结构，可以有效提升课程的条理性和逻辑性。

• 时间结构：合理安排每个部分的时间，确保课程的连贯性。
• 空间结构：考虑课堂的空间布局，促进学员互动。
• 并列结构：对同类内容进行并列讲解，增强学员的理解。
• 进阶结构：通过循序渐进的方式，帮助学员逐步掌握复杂知识。
• 流程结构：明确每个环节的流程，提升课程的掌控感。

设计吸睛的课程名称

课程名称是学员对课程的第一印象，设计一个吸睛的课程名称至关重要。课程名称的设计需要遵循三个要素：目标明确、内容清晰、引人入胜。这不仅能吸引学员的注意力，还能使他们对课程产生兴趣。

在包装课程名称时，可以运用六个技巧来提升课程的吸引力。例如，使用生动的动词、引发好奇的疑问、以及贴近学员需求的描述等。

用扣人心弦的导入点燃课堂

课堂导入是影响学员信念的关键。通过精心设计自我介绍和内容导入，内训师能够有效地吸引学员的注意力，引发他们的兴趣。初阶版与高阶版的提问导入，悬念导入等方式，都是实现这一目标的有效手段。

塑造从容自信的气场

内训师的气场直接影响课堂氛围。良好的仪容与服装、恰当的站姿与手势、灵活的表情与眼神，都是塑造专业形象的重要元素。通过不断的训练，内训师可以提升自身气场，从而更好地控场，增强学员的参与感。

用充满爆点的形式点燃课堂

为了让课堂更加生动，内训师需要在课程形式上进行创新。根据不同的内容设计不同的培训方法，如理论知识类、技能技巧类以及观念态度类的培训，采取不同的互动方式，能够有效提升课堂的参与度和学习效果。

用独特吸睛的观点点燃课堂

最后，内训师需要提炼出独特且吸引人的观点。通过精准的语言表达、使用“四个一”模型展开观点，能够帮助听众快速理解所要传达的核心内容。这种能力的提升，将极大增强内训师的专业性与影响力。

总结

在信息化时代，企业培训面临着前所未有的挑战，内训师的角色愈发重要。通过本课程的学习，学员将能够掌握内训师所需的多项技能，从课程设计、学员分析到课堂演绎，全面提升自身能力。通过设计吸睛的课程名称和构建引人入胜的课程内容，内训师不仅能够提升培训效果，还能增强企业的文化传承与员工成长。

让我们一起走进这个充满挑战与机遇的内训师培训世界，共同探索如何通过有效的课程设计与精彩的课堂演绎，点燃学员的学习热情，促进企业的持续发展。