掌握逻辑框架构建技巧，提升项目管理效率

逻辑框架构建：提升内部培训师的课程开发能力

在互联网时代，企业面临着不断变化的外部环境，特别是VUCA（易变性、不确定性、复杂性和模糊性）特征的影响，企业通过成立企业大学来积极探寻内部人才的培育之路。在这个过程中，内部培训师的培养已成为学习型组织发展和建立培训系统的重要组成部分。然而，很多企业在实际操作中存在误解，认为培训只需将心中所想简单表达，忽视了课程开发的逻辑框架和技巧，从而导致培训效果未能达到预期。

邢立爽：匠心独妙：精准课程开发

在互联网时代，企业面临的复杂和多变环境要求内部培训师具备深厚的课程开发能力，以有效传递知识和企业文化。本课程旨在帮助企业内训师掌握核心技巧，通过系统的课程设计与开发，使培训更具针对性和实效性，从而提升员工素质，促进企业持续发展。

邢立爽 培训咨询

课程开发的重要性

内部培训师是企业的技术骨干和管理中坚力量，他们最了解企业的文化、业务和员工需求。如果内部培训师能够将自己的知识和经验有效传递给员工，不仅能够帮助员工成长，还能促进企业文化的传承和知识的积累。因此，掌握课程开发的核心技能，构建逻辑清晰的课程框架至关重要。

内训师的三大核心绝技

在课程开发过程中，内训师需要掌握三大核心绝技：精准的目标、生动的设计和出彩的演绎。这三项技能不仅有助于提升课程的质量，也能够增强学员的学习体验。

• 精准的目标：每一门课程都应该有明确的目标，确保学员能够掌握所需的知识和技能。
• 生动的设计：课程设计应充分考虑学员的学习特点，通过丰富的案例和互动环节增强课程的吸引力。
• 出彩的演绎：内训师的表达能力和演绎技巧直接影响课程的效果，优秀的演绎能够引发学员的共鸣。

剖析学员与课程目标的关系

为了确保课程的有效性，内训师需要深入了解学员的需求和背景。通过对学员的剖析，内训师能够更好地锁定课程目标，确保课程内容的针对性和实用性。

• 为何讲师能明白却无法传达给学员：这往往源于讲师未能有效引导学员理解课程内容。
• 学员的行为表现：分析学员未表现出期望行为的原因，例如缺乏兴趣、课程内容不符合需求等。
• 成功授课的标准：包括学员的反馈、知识的掌握程度和实际应用能力。

课程目标设计的实战

课程目标的设计是课程开发的关键一步。通过顾问式思维，内训师能够明确课程的开发目的、实现的目标以及必不可少的关键词。

锁定课程目标的四个步骤

• 明确开发课程的原因，分析当前问题。
• 确定课程希望实现的具体目标。
• 提炼课程中必不可少的关键词，以便于课程主题的传达。
• 通过有效的沟通，将课程目标传达给学员，确保他们理解并认同这一目标。

确定学员对象的关键问题

在培训过程中，明确学员对象是非常重要的一步。通过以下三个问题，内训师能够更有效地锁定学员对象：

• 解决这个问题与谁有关？
• 谁是最需要学习这个课程的人？
• 我能召集哪些学员参与课程？

同时，内训师还需要深入剖析学员的诉求，包括他们学习课程的动机、学习的好处以及不学习的影响。通过这些分析，内训师可以更好地为学员设计课程内容，以满足其需求。

掌控全局的课程架构

设计一个合理的课程架构是确保课程顺利进行的基础。内训师需要分配模块时间，并设计适合的课程逻辑结构，以便于学员的理解和吸收。

模块时间的分配

• 开场导入：通过引人入胜的开场白吸引学员的注意力。
• 课程主体：围绕课程目标展开详细的内容讲解，确保知识点的全面覆盖。
• 总结测试：通过总结和测试巩固学员的学习效果，确保课程目标的达成。

设计课程逻辑结构

内训师在设计课程时，可以借助“5+1”结构进行课程逻辑设计，具体包括：

• 时间结构：按时间顺序安排课程内容。
• 空间结构：根据不同的学习空间安排课程模块。
• 并列结构：将相关主题并列安排，增强学习的连贯性。
• 进阶结构：逐步深入课程内容，帮助学员循序渐进地掌握知识。
• 流程结构：按照工作流程进行课程设计，使学习更具实用性。

金字塔结构的构建

金字塔结构是课程主体搭建的重要方法，内训师需遵循以下原则：

• 将核心要点归类，确保逻辑清晰。
• 自下而上的关键：从基础知识开始讲解，逐步引导学员深入理解。
• 自上而下的关键：在课程开始时明确重点，让学员对课程有清晰的认知。
• MECE原则（相互独立、完全穷尽）：确保课程内容的全面性及逻辑性。

设计吸睛的课程名称

课程名称往往是学员对课程的第一印象，内训师需要设计出具有吸引力的课程名称，以激发学员的学习兴趣。

课程名称的三要素

• 明确课程的核心主题，确保名称能够传达课程的主要内容。
• 简洁易懂，避免使用晦涩的术语，让学员一目了然。
• 具有吸引力，能够引起学员的好奇心和学习欲望。

包装设计课程名称的技巧

为了提升课程名称的吸引力，内训师可以运用以下六招进行包装设计：

• 结合热点话题，增加课程的时效性。
• 使用生动形象的词汇，增强名称的表现力。
• 利用数字和列表形式，提升名称的结构感。
• 提炼出课程的核心价值，突出学习的收益。
• 运用问句形式，引发学员的思考与好奇。
• 确保名称的简洁，避免冗长的描述。

总结

逻辑框架构建是内部培训师课程开发的重要组成部分，掌握课程开发的核心技能，有助于提升培训效果。在快速变化的商业环境中，企业需要不断提升内部培训师的能力，以适应新形势下的培训需求。通过深入的课程目标设计、学员分析、课程架构设计以及吸引力课程名称的创建，内部培训师能够有效提升课程的质量，为企业培养更具竞争力的人才。

未来，随着企业培训需求的不断演变，内部培训师需要不断学习和适应新的培训理念和方法，以确保在VUCA时代，企业能够持续发展和壮大。通过逻辑框架的构建，内训师不仅能够更好地传递知识，也能提升自身的专业素养，成为企业发展的重要推动力。