课堂演练：提升学习效果的关键策略与方法

课堂演练：VUCA时代下的思维创新训练

在当今迅速变化的VUCA时代（即易变性、不确定性、复杂性和模糊性），企业面临着前所未有的挑战。传统的管理思维和工作方式已无法满足企业发展的需求，创新成为了当务之急。在这个背景下，课堂演练的价值愈发凸显，通过系统思维和创造性分析工具的使用，学员们能够在短时间内掌握创新思维的核心要素，提升工作绩效。

陈永生：创新思维

VUCA时代，企业面临前所未有的挑战，传统经验已无法满足发展的需求。创新成为关键，人人皆需掌握创新思维。本课程通过系统化的思维创新训练，结合实际案例和互动演练，帮助学员掌握高效决策和问题解决的工具与方法。为期两天的课程将使学员迅

陈永生 培训咨询

课程背景与目标

本课程的设计初衷是为了帮助企业各级管理人员、研发人员、高潜员工及项目团队成员在短时间内提升创新能力和决策能力。在VUCA时代，创新不仅是企业生存的关键，更是每个员工必须具备的能力。通过课堂演练，学员将不仅能够掌握有效的思维工作方式，还能够运用系统思维和专业的思考分析工具，创造性地解决工作中的问题。

思维的本质

思维是人类最基本的认知活动。为了深入了解思维的本质，课程首先探讨了大脑的机制和思维的功能。大脑作为一个自组织系统，其非对称性和模式识别能力使得人类能够在复杂的环境中做出决策。然而，值得注意的是，大脑并非天生就具备创新的能力，这需要通过后天的训练与实践。

• 大脑的机制：大脑通过自我组织形成模式，能够在面对复杂信息时快速做出反应。
• 思维的功能：包括分析、综合和评估，帮助我们在不确定的环境中找到解决方案。
• 思维的障碍：诸如固定思维、过度自信和信息过载等因素，都会影响创新的能力。

创新思维训练

在课程的第二讲中，学员将接受创新思维的训练，采用水平思考法和思维导图法等工具。这些方法不仅能够激发创造力，还能帮助学员在面对挑战时开拓思路。

水平思考法

水平思考法强调从不同的角度看待问题，挑战传统的思维模式。通过案例分析，学员能够理解垂直思考与水平思考的区别，进而掌握如何在复杂情况下寻找创新的解决方案。

• 挑战练习：通过九个点的挑战，激发学员的创造性思维。
• 设立激发：运用反向思维、摆脱思维限制、许愿和随机词等方法，寻找新的思路。
• 情境思考：以未来的手机为情境，激发学员的想象力。

思维导图法

思维导图法是全球500强企业广泛使用的工具，能够有效促进思考和联想。通过树状结构、关键字联想和网状脉落的方式，学员能够更好地理清问题的逻辑关系。

• 树状结构促思考：帮助学员在复杂问题中找出关键点。
• 网状脉落找关联：通过视觉化的方式，把信息结构化，便于理解和记忆。

创新思维工具

在课程的第三讲中，学员将学习多种创新思维工具，这些工具将帮助他们在实际工作中有效应对各种挑战。

• 往大了想：鼓励学员跳出常规思维，放眼全局。
• 换位思考：从不同的角色和立场出发，理解问题的多样性。
• 逆向思维：从结论出发，推导出可能的原因，寻找解决方案。
• 强加约束：在设定限制的情况下，激发学员的创造力。
• 选择构架：帮助学员在复杂的决策中理清思路。
• 逆向工程：通过分析成功案例，提取可行的策略。
• 旧+旧=新：鼓励学员在已有的基础上进行创新。
• 绕开问题：寻找问题的替代方案。
• 解决更简单的问题：将复杂问题拆解为简单的步骤。

五步解决问题法

本课程的第四讲重点介绍了五步解决问题法，帮助学员系统化地分析和解决问题。

目标阶段

在目标阶段，学员首先需要明确问题的四个要素，并通过冲突图法等工具洞察需求，这为后续的决策奠定基础。

信息阶段

学员将学习如何有效地获取和分析信息，运用问题-提问法，确保信息的准确性和相关性。

创意阶段

在创意阶段，学员需要运用多种思维方法，寻找解决问题的可能性。

决策阶段

决策标准的建立至关重要，学员将通过PMI工具、六顶思考帽和决策矩阵等方法，全面分析备选方案。

执行阶段

执行和评估是决策过程的重要组成部分，学员将学习如何设计行动计划，并监控实施过程中的风险。

综合实战与总结

在课程的最后一部分，学员将通过小组讨论和案例研讨，运用所学的思维工具解决实际的企业问题。这不仅是对所学知识的巩固，更是对创新思维能力的检验。

结语

通过两天的培训，学员们将掌握思维创新的核心工具和方法，能够在复杂多变的环境中灵活应对各种挑战。创新不仅是企业生存的关键，更是每个员工必须具备的能力。课堂演练作为一种有效的学习方式，能够帮助学员在实践中提升思维能力，推动个人和企业的进步。在VUCA时代，人人皆需创新，创新是能力，人人皆可创新！